第十课 创新意识与社会进步 学案

第十课  创新意识与社会进步   学案
一、明确考点
  1、辩证否定                           2、形而上学的否定观
  3、辩证法的革命批判精神与创新意识     4、创新的社会作用
二、考情分析
    本课主要涉及辩证否定的相关知识，在高考中，主要以选择题的形式出现，如：20xx年山东卷24题、江苏卷32题、天津卷6题，宁夏卷22题，其中考点三以主观题形式出现（20xx年福建卷39题）
三、基础知识梳理
（一）树立创新意识是唯物辩证法的要求
  1、辩证否定观与创新意识
  （1）辩证否定的含义：            的否定，即                                
  （2）辩证否定的特征：①是       的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的           
       ②是        的环节
  （3）辩证否定的实质:既肯定有否定，               ，克服的是旧事物中               的内容，保留的是旧事物中            的因素。辩证否定的实质是          。
  （4）辩证否定观的方法论要求：树立             ，做到不唯上，不唯书，只唯实。既要尊重      
           ，尊重       ，又要立足      ，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现      
             的创新与发展。
  2、辩证法的革命批判精神与创新意识
  （1）辩证法批判精神的基本内涵：①对现存事物           的理解   ②从现存事物的        
  方面去理解   ③按其本质来说，它是                            
  （2）辩证法的革命批判精神和创新意识的关系：紧密联系在一起的。
  （3）辩证法的革命批判精神和批判性思维的方法论要求：
    ①密切关注           着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念 ②注重研究        ，善于提出        ，敢于寻找        ，确立新观念，开拓新境界。
☆注意☆  形而上学否定观的主要错误在于：
①认为否定不是事物的自我否定，而是外力强加于事物的；
②把否定看成是对事物的消灭，是发展的中断；
 ③把肯定和否定绝对对立起来，认为肯定就是绝对的肯定，就是肯定一切，否定就是绝对的否定，就是否定一切，全盘抛弃。
（二）创新是民族进步的灵魂
  1、创新推动                的发展        
 2、创新推动                         的变革
  3、创新推动                         的发展
（三）坚持唯物辩证法，反对形而上学
  1、唯物辩证法主张用        、        、         的观点看问题
  2、形而上学基于它对世界的理解，用        、        、         的观点看问题
  3、唯物辩证法和形而上学的焦点和根本分歧在于                                   。
【对应练习】
（20xx上海卷2）面对全球金融危机，温家宝总理说：“任何国家都不可能独善其身，克服困难也不能脱离国际经济的影响 但是……‘寄汲莫若凿井’， 就是说你想从别人那里得到水不如自己去凿井。因此，我希望全体中国人都以自己的暖心来暖中国的经济。”这段话中蕴含的辩证法原理是（    ）
①内因通过外因加速或延缓事物的变化发展     ②外因决定着事物变化发展的性质和发展的方向

[1] [2] [3]  下一页