唯物辩证法的发展观 学案

唯物辩证法的发展观  学案
 
一、明确考点
  1、发展的概念         2、发展的前进性和曲折性       3、发展的量变与质变状态
二、考情分析
    本课涉及唯物辩证法的一个总特征----发展的观点（唯物辩证法是历年高考的重中之重）。本课中质变和量变的有关内容是重点，在20xx年高考中体现为：全国卷Ⅱ28、北京卷33、广东文基17、18、海南卷21、山东卷24、福建卷35、江苏卷27、天津卷6、浙江卷29等。
三、基础知识梳理
 （一）世界是永恒发展的
   1、发展的普遍性
   （1）          是发展的  （2）           是发展的  （3）          是发展的
   2、发展的实质（即发展的概念）
发展的实质是事物的            ，是          的产生和           的灭亡。
 （二）用发展的观点看问题
   1、前途是光明的，道路是曲折的（前进性与曲折性辩证关系原理）
   （1）事物发展的前途是         （了解原因）
   （2）事物发展的道路是         （了解原因）
   （3）方法论要求：既要看到前途是光明的，对未来          ，积极鼓励、热情支持和悉心保护              ，促使其          ，又要做好              ，不断克服   
                        ，勇敢地接受              ，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。
   2、做好量变的准备，促进事物的质变（质变量变辩证关系原理）
   （1）含义：①量变是指事物                和                ，是一种                 
                  的变化   ② 质变是指事物              ，是事物有一种质态向另一种质态的飞跃，是一种                 的变化
   （2）关系：①事物的发展总是从       开始的，量变是质变的        ，质变是量变的                ②质变又为新的量变开辟道路，使事物在          的基础上开始新的量变。
   （3）方法论要求：①积极做好              ，为实现事物的量变创造条件 
                    ②要果断            ，           ，实现事物的飞跃和发展      
四、重点问题探究
 1、全面理解唯物辩证法的发展观
  （1）发展的普遍性
  （2）发展的实质：
  （3）事物前进性与曲折性辩证关系原理及方法论
①原理：

②方法论：

【对应练习】
 Ⅰ、（20xx广东文基18）“六十年像长河，有缓流也有急流；六十年像画卷，有暖色也有冷色；六十年像乐曲， 有高音也有低音；六十年像史诗，有欢乐也有痛苦。”新中国建国六十年历程体现了（    ）
A．量变与质变的统一             B．前进性与曲折性的统一
C．矛盾双方的相互作用           D．新事物取代旧事物  
Ⅱ、(20xx江苏卷27)“5.12”汶川大地震后，温家宝总理在看望北川中学高三学生时，用粉笔在黑板上写下了“多难兴邦”四个大字。“多难兴邦”一词蕴含的哲理是
      ①矛盾双方相互依赖        ②事物的发展是量变和质变的统一
③矛盾双方相互贯通        ④事物的发展是前进性和曲折性的统一
A．①②       B．③④       C．①②④       D．②③④
Ⅲ、.20xx年10月1日是新中国成立60周年华诞。从井冈山的星星之火到新中国的诞生，伟大的革命历程告诉我们：事物发展的总趋势是前进的，尽管新事物开始时比较弱小，不如旧事物强大，但它具有强大的生命力和广阔的发展前途，最终必然战胜旧事物。“星星之火，可以燎原”这个著名论断的哲学寓意是（    ）

[1] [2] [3]  下一页