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《办事情要善于抓住重点》教案,
出乎意料的是，当日下午四点，两台彩电已经售出，马希利尔公司又订购了两台。当月，日本索尼彩电挤进了芝加哥市“带头牛”商店，并卖出700余台。
有“带头牛”开路，芝加哥地区的100多家商店也纷纷要求经销索尼彩电，不到3年，索尼彩电在芝加哥的市场占有率就达到30%，与此同时，美国其它城市的销路也随之而打开。
【师生共同分析总结】：法国人虽然提前到达了目的地，但是他们在没有完全达成目的时不小心就偏离了自己的方向，导致功亏一篑，前功尽弃。可以说，他们将次要矛盾作为主攻方向，从而严重影响了主要矛盾的解决，最终导致失败；索尼人则精心选择自己的“带头牛”，善于抓住主要矛盾并集中全力解决之，次要矛盾也就有利于解决了。
由此可见，主次矛盾之间存在着“相互依赖、相互影响”的关系。
【板书】：
（1）主次矛盾相互依赖、相互影响
【学生阅读材料、分析思考】：下面这则寓言中主次矛盾发生了怎样的变化？说明了什么？
【多媒体】：赵国一个人家闹鼠害，老人从中山国要了只猫。那猫很会捕鼠，但是也爱吃鸡。儿子担心猫会吃掉自家的鸡。但是老人认为，“家中最怕的是老鼠，因为鼠吃尽粮食、咬碎衣服、弄得我们挨饿受冻。虽然没有鸡肉吃，但比起挨饿受冻，算得什么呢？”一个月后，猫将家里的鼠捕干净了。可这猫又爱吃鸡，老人的儿子惋惜鸡，要赶走猫。但是老人固执地留着猫。不久猫把家里的鸡都咬死了，儿子也无可奈何。──选自《郁离子》
【板书】：
【学生思考分析】：（略）
【师生共同总结】：寓言中，老人家中的主次矛盾在不同时期发生了变化──前期是鼠灾泛滥成了主要矛盾，因此老人的做法取得了成效；而后期至一矛盾已下降为次要矛盾，但老人依然固守着已有的看法和做法，就必然造成不利的后果。由此可见：
【板书】：
（2）主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化
【教师强调并引出方法论】：因此我们要密切关注并重视这一关系，既要抓准抓狠主要矛盾、又要时刻关注次要矛盾的变化。否则就会出现下面这个真实故事所描述的结局。
【多媒体】：小苍蝇与世界冠军
一九六五年九月七日，纽约举行一场台球世界冠军争夺赛。这场争夺赛是在路易斯•福克斯和约翰•迪瑞这两位台球坛上的奇才之间进行的。
路易斯•福克斯如有神助，得分一路遥遥领先。此时他只要正常发挥就可稳拿冠军了。这时赛厅里的气氛十分紧张，约翰•迪瑞沮丧地坐在一个角落里，他的败局似乎已定。福克斯洋洋自得准备做最后几杆漂亮的击球，然而就是在这个时候，一只苍蝇落在了主球上，他挥手将苍蝇赶走了。可是，当他俯身击球的时候，那只苍蝇又飞回到主球上来了，他再一次起身驱赶苍蝇。这只讨厌的苍蝇开始破坏了他的情绪，而且更为糟糕的是，苍蝇好像是有意跟他作对，他一回到球台，它就又飞回到主球上来，近处的观众哈哈大笑。一项冷静的福克斯的情绪恶劣到了极点，终于失去理智，愤怒地用球杆去击打苍蝇，球杆碰动了主球，裁判判他击球，他因此失去了一轮机会。接下来，情绪很糟糕的他方寸大乱，连连失手。而对手约翰?迪瑞则抓住这个机会，奋起直追，终于夺走了桂冠。
第二天早上，人们发现了他的遗书和尸体！
【思考】：这则真实的故事启示我们什么？
【学生感悟】：教训惨痛。当苍蝇落在主球上的时候，不要理它，一门心思击球吧！当主球飞速奔向既定目标的时候，苍蝇就会不赶自飞。我们每天都要面临矛盾，每天也都受到干扰。面对这些矛盾与攻击，把精力放在更有价值的事情上，不与小人和小事牵缠不清，才是明智之举。在我们通往人生目的地的路途中，一定要有很多影响我们的“苍蝇”和“牛虻”──记住自己要做什么，不要在乎干扰，如此我们才不至于因小失大，偏离了方向。
【教师总结并板书】：这就是我们学习“主要矛盾和次要矛盾关系”的方法论之所在的第一方面。
3．看问题、办事情既要善于抓住重点，又要学会统筹兼顾
（1）要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾（日常生活、现代化建设）
【思考】：我们国家的工作重点为什么要从“以阶级斗争为纲转为以经济建设为中心”（结合历史课的有关知识）
【学生分析】：主要矛盾的变化（略）
【思考】：当前我们的学习生活中都面临哪些矛盾？在抓住重点的同时能否忽略其他矛盾？如果忽略了会引发什么样的后果？为什么？
【学生分析】：要统筹兼顾，不能忽略次要矛盾（略）
【教师总结并板书】：这就是我们学习“主要矛盾和次要矛盾关系”的方法论的第二方面。
（2）要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾（日常生活、现代化建设）
【思考】：当前我们为什么提出在“以经济建设为中心的同时，建设社会主义精神文明和政治文明”？
【学生分析】：兼顾次要矛盾的处理，时的社会和谐统一地可持续发展（略）
【教师小结、提升】：
毛泽东主席于1937年的发表的《矛盾论》中指出，“任何过程如果有多数矛盾存在的话，其中必定有一种是主要的，起着领导的、决定的作用，其他则处于次要和服从的地位。因此，研究任何过程，如果是存在着两个以上矛盾的复杂过程的话，就要用全力找出它的主要矛盾。无……论什么矛盾，矛盾的诸方面，其发展是不平衡的。有时候似乎势均力敌，然而这只是暂时的和相对的情形，基本的形态则是不平衡。”希望同学们也能够学会分清我们日常生活中和国家建设中的主要矛盾与次要矛盾，真正学会“弹钢琴”，并能够弹奏出富有个性特色的、最好的人生乐章！
【课后作业】：
1．查找一些能够体现“主要矛盾与次要矛盾关系原理”的成语并结合原理加以分析。
2．结合自己的生活实际，运用“主要矛盾与次要矛盾关系原理”阐述解决矛盾的对策。
3．运用“主要矛盾与次要矛盾关系原理”，为北京交通的“治理拥堵问题”提出建议。
文
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，《办事情要善于抓住重点》教案
