人教版三年级语文上册《香港，璀璨的明珠》教案

教学目标知识与能力:
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.联系上下文，理解重点词句的意思。
3.有感情地朗读课文，体会人们把香港称为“璀璨的明珠”的原因。  
过程与方法:
用游戏的方式导入新课，学生自主搜集有关香港的资料，学习、体会这篇课文，采用自主合作学习为主的教学方法。
情感、态度、价值观：
了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
教学重点有感情地朗读课文，体会人们把香港称为“璀璨的明珠”的原因。
教学难点理清课文脉络层次。
课前准备课件、地图、紫荆花图片，有关香港回归的图片资料，歌曲《东方之珠》等。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)教师活动学生活动设计意图
一预习探究

1、导入：我们的祖国，有奔腾的江河，澎湃的大海；有辽阔的草原，茂密的森林；有宁静的山村，繁华的都市------祖国的东西南北，处处都有迷人的景色。(出示地图)上新课前，老师想和同学们一起做个游戏，愿意参加吗？那么游戏很简单，就是根据我所描述的，猜猜这是什么地方？
    （1）它是我国东南部的一个省，与大陆虽隔海峡，但仍是祖国神圣领土不可分割的一部分，是祖国的宝岛。（台湾）
（2）自古以来都是中国领土，16世纪中叶以后被葡萄牙逐步占领，直到1999年才回归我们中国。（澳门）
（3）它自古以来就是中国的领土。1840年鸦片战争以后被英国占领。1997年7月1日，中国政府对它恢复行使主权，成为了特别行政区。（香港）
２、今天我们就一起去游览香港，（老师相机板书香港）同学们请看，（地图）这是我们中华人民共和国地图，我们山东在这，找一找香港在哪儿？香港自1840年鸦片战争后被英国占领，直到1997年7月1日，中国政府对香港恢复行使主权，成立了香港特别行政区。可想而知，当时人们的心情是怎样？（高兴）谁能说说，你对香港有什么了解？   
交流自己对游戏的想法，猜测。   
观看地图，交流课前搜集的资料。  
1、导语通过知识游戏可以激发学生的学习兴趣和求知欲望，渲染良好的课堂气氛。  
2、课前布置搜集有关资料，培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]搜集资料的能力。课中交流对香港了解的知识，让学生对香港有感性认识。通过观察地图，也训练了学生观察地图的能力。  
二合作交流

1、通过刚才同学们的介绍，你对香港这座举世瞩目的城市你一定还充满了好奇。你想知道些什么？
　　2、带着你的疑问，选择你喜欢的方式读读课文，看看课文是怎样介绍香港的？
3、在读了课文之后，同学们你喜欢香港这座城市吗？为什么喜欢？（小组内交流）①读阅读提示，找出阅读要求：说说课文是从哪几方面介绍香港的。
②用自己喜欢的方式读课文，边读边想。
③交流汇报培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]自主学习、合作学习的意识。在小组合作学习的过程中感受语言文字的魅力，感受到香港的美丽与繁华。小组内喜欢哪个自然段就学习哪个自然段，充分给了学生自由发展的空间，体现了以学生为主体的意识。