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语文S版四年级语文上册《语文百花园三》教案1,
题目：夸夸我的同学
要求：1、通过一件或几件事写出同学的闪光点。
2、注意描写人物的语言、动作、神态。
1、习作就要按要求完成，请同学读读要求，结合这两点要求，想一想：要写这位同学，还有什么困难呢？
（如学生说不出困难可这样问：我们下周作文课上写这个人，在下面一周的时间里，我们可以为这次习作做些什么准备呢？）
预计困难：事情过去很长时间了，我对他当时的语言、动作记得不太清楚。
教师点拨：
1、这的确是个很实际的问题，因为我们举的事例都是以前发生的事，可能有些细节记得不太清楚了，大家有什么好方法解决这个困难呢？）
[随机板书：访问、再次回忆]
2、访问就要事先有准备，就像今天老师采访你们一样，我们可以问些什么呢呢？谁能具体谈谈。
（你还记得他当时是怎么说的吗？）
（你还记得他当时的表情吗？）
（你当时是怎么说的？）
3、人物的特点，特别是性格方面的特点会时常在生活中表现出来，如果你能再创设一个环境，让这个人真地说一说、做一做，你观察起来就更清楚了。
例如：写同学耐心讲题，可以再拿一道自己不会的难题向同学请教，观察、记录下同学给自己耐心讲解时的语言、动作、神态。
4、教师小结：当然，无论是使用再次回忆，还是访问、创设情景这些方法，我们的最终目的是能很具体的得到人物做事时的语言、动作、神态，为完成习作的第二个要求服务。
三、课后延伸
那么我们怎样把收集到的这些材料记录下来呢？老师为同学推荐下面这张记录表。（出示课件四：记录表）
1、我们来看看这张表的哪些内容已经能填了？（人物、闪光点）
2、下面这部分内容可以按不同情况记录下他的动作、语言、神态。
（出示教师的范例）
谁（）
闪光点（）
事例在…情况下语言动作神态
3、预祝同学们下一周的采访、收集工作顺利，下周的习作课上能带来更丰富的材料。教案《语文S版四年级语文上册《语文百花园三》教案1》，来自www.quxue6.com网！http://www.quxue6.com
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，语文S版四年级语文上册《语文百花园三》教案1
