新人教版五年级语文上册《开国大典》第二课时教案及教学反思

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教材简析　  本文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，课文按照开国大典进行的顺序叙述。先讲大会开始前会场上的情况；然后讲典礼的主体部分──毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告；接着讲阅兵式的盛况；最后讲群众游行。课文表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。
教学目标知识与能力：
　积累本课词句。
过程与方法：
学习场面描写的方法
情感、态度、价值观：
感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
教学重点学习场面描写的方法  
教学难点学习场面描写的方法
课前准备1、学生搜集有关新中国成立后我国取得的辉煌成就的资料。
2、教师准备课件。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)教师活动学生活动
一合作交流 
学生搜集有关新中国成立后我国取得的辉煌成就的资料，教师适当归纳小结。
 1、  小组交流搜集有关新中国成立后我国取得的辉煌成就的资料。
2、  对比新中国成立前后,谈感想。

二品读体验1、小记者报道新闻（鼓励学生上讲台报道开国大典情况）
出示评价方案：
按照事情发展顺序，重点突出、有详有略地记叙开国大典的经过。
学生评价最好小记者。
2、引导学生学习本课表达方法。
课文是按怎样的顺序写的?这样写有什么好处？
课文第二自然段是按什么顺序来写的？
3、朗诵课文第七自然段。 
小记者报道的形式复述课文内容；
学习事情发展顺序、方位顺序的写作方法；朗诵课文。
四巩固延伸1、体会加黑词所表达的意思
他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。
三十万人的目光一齐投向主席台。
2、写一篇200字左右的开国大典新闻报道稿。体会意思；写作训练。

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