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口语交际——婉转拒绝.-教学教案

12-26 23:27:05   浏览次数:935  栏目:高三语文教案

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(2)讨论、明确,在老师的指导下,归纳出婉转拒绝常见的几种方式、技巧。

①先顺其意说,后说明不能应答的理由。比如:“这个建议非常好,但我们不能马上就采用。”

②换个说法,暗示对方,使对方知难而退。

③不直接谈自己的看法,而讲其他人的看法。

④拒绝对方的请求,但是给其提供替代方案。

4、模拟生活情境进行表演。

学生根据课前准备,进行表演,其他学生适时评价。

小结:

在实际生活中,我们需要拒绝,需要说“不”,这样才能充分维护自己的合法权益不受侵犯。通过本课的学习,希望同学们在今后有拒绝需要的时候,能够学会婉转地、恰当的、合理的、行之有效的表达拒绝的意思。因为婉转而又得体的语言,才能充分展示你个人的修养,也表现出你对他人的尊重。

5、课后延伸练习。

(1)选做题。在下面三个情境中任选一题,设计出对话场景。

①你正在读一本好书,这时一个同学走过来向你借阅,但你明天就要进行晨会演讲,需要在这本书上查找一些有用的资料,所以不能马上借给他。因此,你只好对他说: 。

②一位同学想利用父亲出差的机会随父去泰山游玩,向班主任请假,如果你是班主任,如何拒绝他,才能是他心悦诚服?

.

③今天晚上全家要为爸爸过50岁生日。你的一位同学却邀请你去看足球赛,如何拒绝他的邀请,才能不伤害与这位同学的感情?

.

(2)必做题。(中考早热身)

假如你的家长担心由于“减负”而影响你的学习成绩,没有征求你的意见就为你请来了家庭教师,此时你并不同意家长的这一做法,你将如何向家长表明自己的观点?如何向请来的老师说明情况?要求:(1)表述要得体;(2)语言要简洁明确,每小题不要超过35字。(连云港2001年中考题)

(1)对家长说:

(2)对老师说:

本课小结

每个人都有“拒绝”的权利,为了充分的维护自己的时间、利益和财产,您永远有权利说“不”。拒绝得体,回答委婉,您所表现出来的则不仅仅是对别人的关心和尊重,同时也是对自己的关心和尊重。本课我们学习了“婉转拒绝”的表达方式和技巧,希望这些知识和技能,在你今后有拒绝需要的时候,帮助你。



作者邮箱: sysycz211@sina.com

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