相等和不相等（参考教案一）

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提问：(1)谁能用三句话说清图意？

(2)为什么用减法计算？

学生活动：学生把算式写在写字板上，反馈

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(3)12表示什么？7表示什么？5表示什么？

2．出示84页正方形图

要求：(1)组内说清图意

(2)列式计算

(3)小组互相订正

(4)表示什么？

课间休息－拍手操

3．(不等变相等)出示84页第2题，用什么方法使两行纽扣的个数相等？

要求：小组讨论，看一看哪个组的方法最多？

(相等变不等)出示84页第3题，要使上行与下行的纽扣相差4个，怎么摆？

要求：小组讨论，看一看哪个组的方法最多？

四、全课小结：

今天这节课我们学习了两种东西比多少，能一一对应的部分是相等的量；剩下的就是多的数量，这样就可以比较出多几或少几来．我们不仅要会用眼进行观察比较，而且要会用减法算式表示．

五、板书设计：

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