新人教版一年级数学下册《图形的拼组（一）》教案

　　【教学目标】
　　1．通过直观使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点。
　　2．通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形和正方形的认识，能辨别、区分这两种图形。
　　【教学重点】通过操作让学生明白长方形和正方形各自的特点。
　　【教学难点】能够根据各自的特点进行简单区分与判断。
　　【教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)】
　　一、复习。
　　出示长方形，请学生说一说长方形的边有什么特点。（两条长边相等，两条短边相等），再出示正方形，也请学生说一说正方形的边有什么特点。（四条边长度都相等）
　　二、新课。
　　1．拿出每人事先准备好的长方形、正方纸，师生共同操作。
　　（1） 引导学生先看正方形，先上下对折，边要对齐，看上下两部分是不是完全合在一起，上下两条边是不是完全合在一起；再左右对折，方法同上。然后把正方形纸的两个斜对着的角对齐，折后观察折痕两旁的部分是不是完全合在一起；再继续对折一次，观察折出的几部分是不是完全合在一起，四条边是不是完全合在一起。（学生自己动手操作，得出结论）
　　（2） 用长方形纸折一折，看一看长方形的边长怎么样。要求学生先思考：怎样折长方形的纸，就能使分成的两部分完全合在一起？然后，自己动手折一折，以四人一小组进行讨论，再翻开课本进行核对。
　　（3） 区分长方形和正方形。拿出事先准备好的长方形和正方形（长方形的一边与正方形边长相等）先将两个图形重叠在一起，让学生观察：两个图形的边有什么关系？ 
　　2．小结：今天我们学了什么？大家有什么收获
　　3．学做风车。
　　（1）先出示一个风车，将风车展开，让学生观察风车是由什么图形剪拼成的。
　　（2）录像展示：

　　（2）拿出准备的长方形纸，同桌互相商量，想一想要折一个风车该怎么做。
　　学生动手操作。（先将长方形纸剪成一个正方形，再动手做成一个风车）