北师大版一年级数学下册《数铅笔》教案二

教学目标
　　1．经历从实际情境中抽象出数的过程，会数、会读100以内的数．
　　2．体会数位、基数、序数的含义．
　　3．初步感受一列数蕴含的规律．
　　4．培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]数感及动手操作能力．
　　教学重点
　　经历从实际情境中抽象出数的过程，会数、会读100以内的数．
　　教学准备
　　1．每组有三个口袋．
　　（1）一号口袋里有若干根小棍；
　　（2）二号口袋里有若干根小棍（与要数的铅笔数相同）．
　　（3）三号口袋里有100根小棍，10根一捆，4号口袋内有39根小棍．
　　2．计数器．
　　3．数字卡片．
　　教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
　　一、活动一．
　　教师谈话：在我们每个同学的桌子上，都有一些小棍，你们想知道这些小棍有多少根吗？

　　下面就请同学们来数一数，看看哪组同学数数的方法最多？
　　1．请同学们拿出一号口袋．
　　要求：先和小组的同学说一说你想怎么数，再数一数，其他同学看他数的对不对，比一比那组数的方法最多？
　　2．小组交流，再全班交流．在交流的同时，根据学生数数的方法进行板书．
　　教师板书：  
　　一个一个的数
　　二个二个的数
　　五个五个的数
　　十个十个的数
　　 教师小结：今天，我们就要用这些方法来数一数铅笔．
　　板书课题：数铅笔
　　3．这是老师买的一些铅笔，请同学们来数一数？用哪种方法都可以．
　　4．请同学们数二号口袋内的小棍．
　　教师：同学们在数铅笔的时候，你认为哪种方法最好？为什么？
　　5．同学们，你们都觉得十个十个的数又快又对，现在，老师这里有10捆小棍，每捆都有十根，请同学们十个十个的数一数，你发现了什么？
　　教师板书：10个十是一百
　　二、活动二．
　　（一）出示调查表．
一班二班三班四班五班六班七班八班

　　1．教师：同学们，我们在一起生活已经有一个学期了，我想请同学们做一个小调查员，让我们对一年级各班的人数进行一下调查．
　　2．请同学们拿出三号口袋．
　　教师：这是我们一年级二班的人数，先和小组的同学说一说你想怎么数，然后在数一数，看那个组的同学数的方法多．
　　3．先小组交流，再全班进行交流．交流之后将人数填再表中．
　　（二）出示图片：圈一圈，说一说1  
　　教师：这是一年级一班的人数，请同学们想一想你想怎样数，然后圈一圈，最后数一数．

　　每人一张，先小组交流，再全班交流．然后将数填入上表中．
　　（二）出示图片：圈一圈，说一说2  
　　教师：这是一年级三班的人数，请同学们想一想你想怎样数，然后圈一圈，最后数一数．

　　三、活动三
　　1．教师：同学们，你还知道我们年级的哪个班的人数？请每个组的同学们用你们桌上的小棍摆一摆5班的38人，说一说为什么这么摆？ 　　   
　　2．教师：再请同学们在计数器上拨一拨6班的42人，想一想为什么这样拨？　　  
　　3．让同学自己选择一个班的人数，在计数器上拨一拨．
　　四、活动四．
　　1．教师：在调查我们一年级各班人数之后，我们发现在日常生活中都离不开数字，下面我们就来和这些数字朋友一起来做游戏，你们愿意吗？
　　游戏：每个组有一些数字卡片，一个人从中抽一张，先读一读，再往后接着数5个数．
　　组里的其他同学看他数的对不对．
　　2．出示图片：看谁数得快
　　请同学们自己数，再和小组的同学进行交流．最后全班同学交流．