人教版一年级数学下册《前后》教案

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教学目标：
　　1、学生能在具体的生活实践或游戏情境中，体验前与后的位置与顺序。
　　2、能准确地确定物体前后的位置与顺序。
　　3、培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]关于前后的空间观念。
　　4、培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]的爱国主义精神。
　　教学重点：前与后的位置与顺序
　　教学难点：学生前后空间观念的培养。
　　教学方法：尝试教学、情境教学、游戏
　　教学准备：纸制的方向盘4个、车站牌5个、教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
　　教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
　　一、        创设情境，激发兴趣
　　1、老师请5名学生上讲台排成队列
　　5名学生排成队列，其余学生描述其中一位学生的位置。
　　2、在老师的口令下，学生按要求调换位置（把原来排在第二位的同学，依次往后进行调换，换三次，最后一次换到了队伍的末尾。使学生初步体验到：前后的位置与顺序，具有一定的相对性。
　　引导学生“（  ）同学在（   ）同学前面，在（  ）同学后面，”“（   ）在最前面”等较规范的语言来描述。
　　二、        观察讨论、学习新知
　　1、（有了前面的情境设计做铺垫，学生已初步体验到了前后的位置与顺序，因此新课知识，应由学生自己通过观察、讨论来掌握。）  
　　2、老师出示：小动物赛跑  
　　问：你看到了什么？现在跑在最前面，它后面有哪些小动物？谁第二？小白兔跑第几？小牛跑第几？你能把上面的问号位置填上吗？
　　下面这副图你能说说吗？  
　　三、练习巩固、启发思维
　　1、说一说
　　（1）你的座位前面是谁？后面是谁？（目的：让学生在真实的场景中体会前后意义和相对性）
　　（2）你前面有几个同学？后面有几个同学？你是排在第几位？（使学生学会从前面数或者从后面数，得到不同的答案）教案《人教版一年级数学下册《前后》教案》，来自www.quxue6.com网！http://www.quxue6.com

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