新人教三年级数学上学期《连续进位乘法》教案

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教学内容： 课本79页例4。 教学目标： 1、使学生进一步掌握进位的方法，能正确地进行计算。 2、提高学生的计算勇。 3、培养学生认真仔细计算和认真审题的好习惯。 重点难点： 1、掌握进位的方法。 2、提高计算能力。 教学过程： 一、知识铺垫： 1．复习乘法竖式计算。 2．计算517×3后订正，并让学生说说计算时应注意什么? 二、新课教学。 1．P79例4的教学。 (1)出示主题图，让学生看图列出乘法式子 (2)先由学生试算，通过集体评论订正、进行学习。 (3)把例4与例3的竖式对照，找出异同点，使学生理解进位的道理。 2．小结：“一个因数是一位数的乘法计算时应注意：用一位数乘第一个因数的某一位时，要看看后一位乘得的积有没有进位，如有进位，不要忘记加上进上来的数。” 三、练习设计： 1．P79“做一做” 订正后，让学生找出哪一道题最容易出错，为什么? 2．练习十八第6题。 3.练习十八第10题。 四、课堂小结： 这节课我们主要学习了三位数乘一位数连续进位的笔算乘法，由于进位的次数比较多，所以在计算时要注意不要忘记进位，也不要忘记加上进位的数。

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