新人教版八年级思想品德上册《做诚信的人》教案一

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教师活动

学生活动

设计目的

诚信与信任的关系

请同学表演《国王与花种》的故事。

探究题目：为什么没有种出美丽花朵的孩子却继承了王位？

通过这个故事你获得了什么启示？

总结：诚实的人才会得到别人的信任。

板书：做诚实的人。

演员表演

同学欣赏

思考回答

导入，激发学生兴趣，通过童话的形式，引起学生的思考，寓教于乐。

做到诚信并不是件容易的事

出示案例一：《五元钱与诚信》

探究题目：你能理解这个高中生的做法吗？你觉得他为什么会这样做？你赞同他的做法吗？

讨论、思考

以真实的案例，激发学生思考。

涉及利益冲突时，诚信守则的要求（个人利益与多数人利益；眼前利益与长远利益）

探究题目：结合以上的案例和自己的生活经验，请你谈谈人们在什么时候，最容易违背诚信原则，举例说明。

板书：（记录下学生的答案）要求学生对答案进行分类。

总结：无论怎样来分类都有道理。总之，当生活中出现矛盾时，人们最容易违背诚信的原则。

板书：个人利益与群众利益，眼前利益与长远利益。

思考、回答

讨论、回答

引导学生反思生活、反省自己。

在情与法的冲突中，诚信原则要求维护法律

出示案例二：《情与法》你怎样看待这件事？

此事例中，存在怎样的利益冲突，应该怎样选择？

思考、回答

诚信与保护隐私

探究题目：分析案例《说与不说》。

情景设计一：如果小健告诉老师实情，可能有什么结果？

如果小健履行对小奎的承诺，可能有什么结果？

假如你是小健，你会怎么办？为什么？

情景设计二：平平该怎样做？

思考、回答

培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]的辩证思维，看问题不要绝对化。

诚信的智慧

总结：两个案例都涉及保护隐私与诚信的关系，二者冲突时应该怎样呢？

由此可见，做到诚信，不违背道德，是需要智慧的，要根据具体情况，采取不同措施。

生活中，还有很多复杂的事情，有时生活需要“善意的谎言”，而并不违背诚信的道德，有时却要实话实说，否则就是虚伪欺骗。

你能否各举一例。

你认为，是否违背诚信的道德，标准是什么？

总结：诚信的核心是善

升华内容，遵守诚信守则，与人为善。