12-26 23:19:43 浏览次数:972次 栏目：小学美术教案
欣赏图片，分析、讨论
师生互动
头、上衣、裙子等 学生参与到教学中来
三学生作业 以小组的形式，用撕纸的 方法设计并制作服装和饰品。 布置作业 学生开始认真的观察、思考，并进行分工制作。 制作练习
四课堂小结 1、展示作业
2、欣赏
展示作品，进行讨论优缺点。 体验成功与失败的快乐。
板
书
设
计 纸
撕——————游戏
教
学
后
记 他们装扮的作品虽然有些凌乱，但却别具一格，充满了他们的创造，和劳动。
整节课的课堂气氛异常活跃，学生制作积极认真。
第( 7 )课时教案
课题 7、美的天空 课型 造型表现 课时 一课时
教
学
目
标 知识目标：了解感受天空的多种变化，发挥想象表现出自己对天空的所感所想。
技能目标：发挥想象及运用绘画工具进行大胆表现的能力。
情感态度与价值观：感受自然界的美，培养学生对自然与环境的热爱之情。
教学重点 感受、了解天空知识、传说、色彩变化，表现美丽的天空。
教学难点 画面的组织及天空形象的概念化。
主要教法 观察法、讨论法、演示法、实践法。
学习指导 体验探究法 辅助指导法
教学资源 教师：教材、学生作业、课件
学生：教材、油画棒、水彩笔
教学活动 设计意图
教师 学生
一、 组织教学
检查用具及组织纪律
二、 导入新课
谈话：天空上都有什么？
你听过有关天上的故事吗？
今天我们就一起感受：美的天空
出示课题——美的天空
三、 讲授新课
1、欣赏天空的多种变化录像，感受天空的神奇与美丽。
设问：通过观察谁能说说天空上都有什么颜色？
（注意引导不同的时间、季节中天空的颜色）
小结：蓝的天，在太阳快下山时呈金黄色、粉红色；在雨后天空有七彩的彩虹。
2、引导欣赏儿童画（书上12～13页）
设问：看一看他们在天空上画了些什么？
3、说一说如果你来画天空，你想怎么画，分组讨论。
4、请你画出天空上太阳、月亮、星星等天上的“居民”欢乐相距的场面，还可以邀请其他的客人参加。
采用油彩分离的形式。
学生说
学生回答天空的色彩。
学生仔细观察回答，太阳和月亮做游戏、彩红、下雨了
学生讨论
引导学生意向
培养学生观察力
启发学生的想象力
培养学生想象力
明确作画内容
四、学生创作，教师辅导
1、及时鼓励不敢画的同学。
2、表扬有创新的同学。
五、课堂评价
1、学生自我评价，说说自己想法和与众不同的地方。
2、相互评价，说说同学的作品新颖的地方及自己对画面的感受。
六、课堂小结
今天我们感受、想象大自然的美，体验了创作的乐趣，希望同学平时多观察自然，发挥自己想象创作出好的作品。
学生创作
学生进行自评与他评
培养学生想象能力、造型能力
培养评价能力
板
书
设
计
美的天空
天体图片
教
学
反
思 这节课上得不成功。因为没能让学生看上录像，光靠形容学生理解的不充分所以在作业内容上没能体现创新性。学生没有把天空中的故事表现出来，只是将天空有的物体罗列在画纸上，让人感觉非常零散。今后老师在黑板上出事资料时应慎重，否则学生就会挨个的临摹，最后的效果就是罗列。
第( 23 )课时教案
课题 23、美丽的大自然 课型 欣赏评述 课时 一课时
教
学
目
标 知识目标：通过欣赏大自然的图片，感知大自然不同特点的美。
技能目标：能用自己喜欢的方式表达对不同自然美的感受。
情感态度与价值观：培养学生热爱大自然的情感，及爱护大自然的情感。
教学重点 让学生感受大自然不同的美，了解大自然的丰富，并能用简单的语言表达自己的感受。
教学难点 学习用审美的眼光去观察大自然。
主要教法 启发引导法、自学尝试法
学习指导 体验探究法 辅助指导法
教学资源 教师：教材、课件。
学生：教材、自然风光片
教学过程：
教学活动 教学意图
教师 学生
一、组织教学：
二、导入新课：
1．今年暑假吴老师去了趟内蒙古，（课件）那里不但有美丽的草原，还有婷婷的白桦树，日落时夕阳映红了满天的云彩，你们看，多漂亮！
2．今天让我们一起来欣赏这美丽的大自然（板书课题）
三、讲授新课：
1．你们都去过哪儿？
那里有什么美丽的景色？
你有什么感受？
2．由香山红叶引到秋天的美：（课件）
师：天空湛蓝、空气清新、色彩丰富、果实收获、适合出去游玩。
这么好的景色，我想到铺满落叶的小路上走一走或到果园里摘几个红彤彤的果实，体验一下丰收的喜悦。 你想做什么？
我想在经历了炎热的夏天之后晚几天穿上毛衣，多享受一下秋风的凉爽。
3．秋天的风越来越冷，树叶渐渐地掉光了，你们说什么季节来到了？ 冬天什么样？
师：静静的体会下雪时的寂静和雪花落地的声音——这么好的景色，我想到没人走过的雪地上踩雪，我喜欢那种“咯吱”“咯吱”的声音。 你想做什么？
这时我们都忘记了寒冷，到户外去享受冬天给我们带来的乐趣。
谁仔细的观察过雪花的形状？这么细小的东西变化也很丰富。
4．冬天过后，冰雪渐渐地融化了，快乐地在小河里游走，去迎接什么季节？（春天），春天什么样？春天里一派生机。
为什么小芽要从土中钻出来呢？
你见过彩虹吗？什么时候会出现彩虹？
（这么好的景色，我想走走看看发芽的柳条再闻一闻春风带来的泥土的味道。 你想做什么？
5．天气越来越暖和，这是什么季节？（夏天） 夏天是什么样子的？