12-26 23:19:43 浏览次数:972次 栏目：小学美术教案
这么好的景色，我想到树阴下闭上眼睛听一听知了的鸣叫或在大雨来临之前看一看天上那变幻莫测的云，你想做什麽？）
（我想到树林里画一幅画，把苍翠的绿色记录下来 ）
6．每个季节我们都回忆了一遍，你更喜欢哪个季节？为什么？
看来，不同的人对大自然的感受是不同的，不同的季节给我们的美感也是不同的。
7．下面就请你把大自然的美用画笔表现出来。
一座山、一片海、一棵树、几只鸟、几个石子、几只小虫都可以。
四、教师辅导：（放音乐）
五、课堂小节：
其实大自然的美就在我们周围，等待着我们的发现和关注。
我们怎样做才能使大自然永远这样美丽呢？
欣赏课件中的美景。
学生回忆对自然的印象并畅谈并自己见过美丽景色。
学生通过课件引导欣赏秋天的美丽。
谈感受，发表自己的意见。
冬天
刮风、寒冷、下雪等。
打雪仗、堆雪人
学生设计、
回答并看课件中雪花的放大图。
促使学生表达自己的情感。
伸懒腰、想看看外面的世界是什么样
（用动作体会小苗发芽钻出土的样子）
闭上眼听：春雷、春雨声和《春雨蒙蒙》的歌曲。
花开得更茂盛、蝴蝶和蜜蜂在花丛中舞蹈、歌唱、树木苍翠、茂密、浓郁。
（有时候会下一场倾盆大雨）……
看课件中的美景，欣赏并展开联想。
各自发表自己的见解。
用画笔表现自己心中最美的景色。可以到教室侧面的帖好的纸上画，也可以到黑板上来画，还可以在彩纸上画。
展评作品。
激发学生的兴趣，直观欣赏并引入新课。
调动学生学习积极性，参与到课堂讨论中。
通过对四季不同特点的景色进行欣赏，使学生感受自然界中多姿多彩的美。
提问与学生的回答，使学展开联想，丰富美术语言。
渗透环境、科学等教育。
用肢体语言表现生活。
运用多感官体会自然之美。
培养学生大胆发表自己见解的能力。
学习用审美的眼光去观察大自然。
用自己喜欢的形式表现大自然之美。
教
学
反
思 《美丽的大自然》一课是一节欣赏课。欣赏教学表现为观察、欣赏、理解、评价的过程，它虽不是操作性的活动，但对学生的美感形成有着重要的作用。本课以发现美、欣赏美、享受美为中心，从四季着手，通过回忆、想象、观察、叙述，引发学生主动发现身边大自然的美，并细心去体会。在素质教育中的艺术教育首先是提供“美”的教育，具体说是向学生提供“美”的对象，使他们认识“美”，懂得“美”是可以欣赏的。
大自然是最好的老师，我利用课件带领学生观察、感受大自然不同的美，直观地呈现大自然的不同侧面，加深学生对大自然的感受。将学生的情感调动起来，让孩子们也体会到美的多样性——红色的美，绿色的也美……，雄壮的美，轻柔的也美……，静谧是一种美，喧闹中也有美……。美给人的感受是多种多样的，你自己感受到的美是独一无二的。美不是教师讲给学生听的，美甚至不是用来看的，看和听只是让学生接触到了美，还远未达到“欣赏”的目的。那么美的价值究竟在哪里呢？答案是唯一的：美是要用心灵去体会的，这才是真正的欣赏。为了达到这样的目标，本课运用了视觉、听觉等多种感官传递信息，甚至提前布置“实地感受”的活动来亲近自然。
希望在本课的学习后，当学生读到一段优美的文字时，脑海里会浮现出一幅美丽的画面；当学生眼前出现一幅美丽的图画时，能够闻到画中花的香味……，总之，当孩子们闭上眼睛也能感到美的存在时，他们就学会了欣赏美。
第( 12 )课时教案
课题 12、多彩的秋天 课型 造型表现 课时 二课时
教
学
目
标 知识目标：秋天里自然界的主要颜色是红、橙、中黄。能运用自己喜欢的方式表现秋天。（画、贴、贴画结合的形式）
技能目标：培养学生善于发现美、表现美的能力，创造能力，综合能力。
情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
教学重点 引导学生感受和表现秋天的美。
教学难点 表现秋天的方法。
主要教法 启发引导法、自学尝试法
学习指导 体验探究法 辅助指导法
教学资源 表现秋天的各种资料，水粉、彩纸、色卡等。
板
书
设
计
多彩的秋天
红 橙 黄
教
学
后
记 课堂效果较好，学生基本掌握秋天的色彩特点
教学过程：
第一节
教学结构 教师活动 学生活动 意图
一引入新课 1、放录象：反映秋天的美景
1、提问：秋天给人印象最深的是什么颜色？
观看录象：是红色、橙色、中黄等
感受秋天的美，培养学生的观察能力
二讲授新课 1、出示色卡，教学生认色
1、跟老师学习这几种秋天里最常见的颜色。 红色、橙色、中黄 学习美术基础知识
三学生作业 1、出示几棵没有书叶的大树 我们以小组合作的形式，将自己印象最深的秋天的颜色用彩纸剪成大小不同的树叶，贴在这几棵大树上。
分组剪树叶 培养学生的动手能力和合作能力
四课堂小结 1、师生将各组粘贴的“秋天的树”组织在一起，形成小树林。
师生共同欣赏，体会用颜色能表现出我们对秋天的感受。
1、如果一个人能这么快完成这片树林的作品吗？
2、如果只有一棵树那会怎样？
3、请学生用一句话或一首小诗赞美秋天。
4、我们用剪贴的方法完成了秋天的美景，想一想，还可以用什么方法？ 、不行，团结力量大
2、就不会有这么美。 培养学生的观察能力。培养集体主义精神。
分享成功的喜悦。
第2节
教学结构 教师活动 学生活动 意图
一引入新课 1、看录象：反映秋天人们生活的图片、艺术作品