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苏教版第七册美术教案,
记
课题
8、水墨游戏—鸟
课型
绘画练习
本课题教时数:
1
本教时为第1教时
备课日期
9月5日
教 学
目 标
激发学生热爱祖国传统美术的情感。
培养儿童对中国画的兴趣。
学习使浓墨和淡墨,学习湿画法。
教学重
点、难
点及对
策
掌握1---2种小动物的画法。
学习中锋用笔。
课前准备
师:准备有关挂图。磁带、投影片。
生:准备笔、墨、纸、砚。
教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
备注
一、组织教学
二、欣赏导入
三、讲授新课
3、制作过程
布置作业
巡回辅导
课堂小结
检查学生的课前准备情况。
课前师生共同收集关于鸟的资料。
导入;
学生讨论有关小鸟的话题。例如,有些同学在讨论小鸟走路、觅食、休息时的姿势,绘声绘色,颇为生动。
老师在同学们讨论之后,以小鸡为例,出示范画并引导学生观察,并通过以学的知识思考,如何用“水墨”把那种毛绒绒的感觉表现出来。
先做一个游戏:毛笔的“笔肚”含水、笔尖蘸墨,在宣纸上轻轻点一下,比一比看谁点的最大。接着,连续点十个点,让他们观察这十个点之间有什么区别,并且找出画中小鸡身体各部分与那些点相似。接着出示另外一副画,画的是麻雀,也请他们找个找。
教师出示小鸡、麻雀、燕子等形象,让学生比较、概括出哪些地方相似,比如学生说,他们都有翅膀,都有羽毛,都有两只脚等。
欣赏分析书本上大师和学生的作品。当欣赏到任伯年的《花鸟》时,耳边响起了一声声麻雀的叫声,同学们都好象置身于画中,鼓励学生大胆的落笔勾、点。
学生进行作业,教师巡视,及时纠错。
学生:漂亮。
生:有老鹰。
生:是两只美丽的鸳鸯。
生:讲述。
观察并交流感受
全班进行交流
学生按要求完成作业。
创造情景,渲染气氛,激发学生的学习兴趣。
使学生全面的了解作品,便于学生自己进行创作。
板书设计
8、水墨画——鸟
展示学生作品具体制作过程:
画
写
练习设计
在讲解绘制过程中解决两个问题,1、浓墨2湿墨。
注意用色。
教
后
记
小鸟活泼的形象很受小朋友的喜欢,学生的绘制兴趣很高。
授课班级
授课时间
任课教师
备课教师
黄红娟
黄红娟
课题
9、水墨游戏—动物
课型
绘画练习
本课题教时数:
1
本教时为第1教时
备课日期
9月5日
教 学
目 标
激发学生热爱祖国传统美术的情感。
培养儿童对中国画的兴趣。
学习使浓墨和淡墨,学习湿画法。
教学重
点、难
点及对
策
掌握1---2种小动物的画法。
学习中锋用笔。
课前准备
师:准备有关挂图。磁带、投影片。
生:准备笔、墨、纸、砚。
教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
备注
一、组织教学
二、欣赏导入
三、讲授新课
3、制作过程
布置作业
巡回辅导
课堂小结
检查学生的课前准备情况。
师:出示作品《河塘清趣》、《杜鹃》今天,老师请大家欣赏一副画,你们看,漂亮吗?(投影片)
师:画面上都画了什么?
哪位同学知道画上的这两只小动物?
现在请同学们仔细观察画面,它是用什么方法画出来的。
总结:对,它是用毛笔,墨汁等材料画出来的,我们称它是水墨画。
揭示课题:今天,我们一起来学习水墨游戏好吗?
板书课题:
水墨游戏—动物
教师出示作品:用水墨除了能画鸳鸯以外,还能画许多小动物,你们看。(1、小鸡2、金鱼3、蜗牛4、小猫)
这是老师画的一些小动物,同学们还知道那些动物,你最喜欢什么动物?为什么?
请学生进行讲评
3、那么,今天,我们就来学习用水墨画小猴,边讲解,边示范。
教师提出注意事项:
(1)画小猴重要用中锋用笔。(2)用色:大红,淡墨,浓墨。
学生进行作业,教师巡视,及时纠错。
学生:漂亮。
生:有荷花、荷叶,还有两只小动物。
生:是两只美丽的鸳鸯。
生:讲述。
观察并交流感受
全班进行交流
生:有大熊猫、大公鸡┉┉
学生按要求完成作业。
创造情景,渲染气氛,激发学生的学习兴趣。
使学生全面的了解作品,便于学生自己进行创作。
板书设计
9、水墨画——动物
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