新人教版一年级语文下册《两只小狮子》教案

教学目标
 知识与能力
1、认识14个生字。
2、了解两只狮子的不同表现，明白“不能依赖父母，应该从小学习生活的本领”。　　
3、正确、流利、有感情地朗读课文　　　
过程与方法   
在熟读课文的基础上，把两只小狮子进行对比。
情感、态度、价值观  
 从小树立自强、自立的精神。
教学重点认识14个生字，会写8个生字。
教学难点理解狮子妈妈的话，做一只真正的狮子。
课前准备多媒体课件，狮子妈妈、懒狮子、勤狮子、小树的头饰
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)教师活动学生活动设计意图  
一自读识字

（一）创设情境，谈话导入
1、同学们，你们喜欢看动画片吗？现在老师就请大家看一段动画片，看看动画片向我们介绍了什么？（课件演示）
2、你了解狮子吗？愿意介绍一下狮子吗？（自由交流）
3、想知道小狮子是怎样生活的吗？今天我们就来读一读两只小狮子的故事。（板书课题，学生轻声齐读）
（二）创造条件，主体参与
1、自由读课文，要求是：读准字音，读通句子。如果读的过程遇到困难，就自己想办法解决。老师相信你们能行。　
　刚才，有谁遇到困难了？你是怎么解决的？   
学生看课件  
1．生自由交流。
2.学生根据要求读课文。
   用课件的形式激发了学生的学习兴趣，
使学生理清课文脉络，读懂课文，为下文学习做准备。  
二合作交流

2、同学们的办法真多，但是可能还有一些同学读起课文来有困难。不过没关系，下面我们同桌之间再听读一遍。这一回，老师要看一看，哪一桌的同学合作得最好。
现在哪一桌的同学认为自己读的很好了，想读给大家听？其他同学来做小裁判，一定要认真听，一会还要请你们来给评一评呢　　

3、到现在为止，同学们没让我帮什么忙，就把课文读得很好了。同学们很不简单哪！你看课文中的14个生字还等着考验你们呢？
（1）同桌互相认一认，读一读。
（2）小组长考一考。
（3）打乱顺序读。 
1．同桌一个读，一个听。  
2．学生互相评价。   
多种形式，提高学生对狮子的兴趣。