语文A版一年级语文上册《语文乐园八》教案

⊙教学目标
    1.通过“添一笔”变新字活动，体会汉字的变化和有趣，激发学生的识字兴趣。
    2.会写4个字，进一步提高学生的书写能力。
    3.了解我国古代人民是用天干和地支相对应的方法来纪年的。
    4.培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]的阅读能力，良好的倾听习惯及口语交际能力。      
    ⊙教学重难点
    1.正确规范书写汉字。
    2.从《数九歌》中体会天气的变化，提高阅读欣赏水平。
    3.加强口语交际指导，提高口语交际能力。      
    ⊙教学时数
    3课时。      
    ⊙教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)    
   　第一课时 
    （一）有趣的汉字
    教师引导：中国的汉字不仅丰富还很有趣，不信，我们来瞧一瞧。
    1.出示“了”和“子”、“土”和“王”。
    2.仔细看一看，比一比，你们发现了什么？
    教师引导：对，有些汉字增加一笔就变成另一个新字。快看看，这些有趣的汉字多一笔，会变成哪些新字？看谁变得多，变得快。
    3.出示“大”“日”“十”。
    4.学生自由汇报。
    5.拓展训练。
    （1）你发现还有哪些字多一笔，能变出另外一个字？
    （2）有些字加二笔，也能变成一个新字，你能找出几个吗？
    小结：只要你们细心观察，就会惊奇地发现原来汉字是如此地奇妙有趣。
    （二）写字板
    1.指导学生观察：结构安排及重点笔画所在位置。说说哪些地方容易写错。
    2.教师范写，让学生明白“豆”的下横要长，以支撑整个字。指导“瓜”的笔顺，防止漏掉一点。“币”上面是撇，不是一横。
    3.个人描红。
    4.学生练写。
    5.投影反馈。
    （三）词语超市
    1.出示十二属相的剪纸图或十二属相图片（贴在黑板上）。
    2.你们能按顺序把它们重新排列吗？
    3.将“子鼠”词语卡片贴在相应图片（鼠）上。
    让学生说说你发现了什么（多了个“子”字）。
    4.师讲解：古时候，人们为了方便纪年，就在属相前加了地支，合起来纪年。如“子鼠”中“子”表示地支，“鼠”表示属相，它们是一一对应，固定不变的。
    5.教师范读词语，学生自由读、指名读、开火车读、集体读。
    6.贴字游戏。
    把表示“地支”的字卡贴到相应的属相图片上。
    7.读一读，背一背，开展背诵计时比赛。
    8.评出优胜小组和个人。
    
　第二课时
    （一）阅读欣赏《数九歌》
    1.导入：古时候，人们用“九”为节气来表示气候的变化，还编了一首《数九歌》呢。
    2.板书，齐读。
    3.欣赏《数九歌》,伴随配乐朗读。
    4.找一找：课文写了几个九？
    5.你认为几九最冷？你是怎么知道的？（出示“冰上走”的简笔画）
    6.几九开始暖和？猜猜这是哪个季节。
    解释“耕牛遍地走”的意思。
    7.出示课文插图（或简笔画），解释“不出手、沿河看柳、七九河开、八九雁来”的意思。     8.讨论：你发现从一九到九九，气候有什么变化？
    9.指导朗读，读出韵脚和节奏。
    10.开展背诵比赛。
    11.画一画，你能拿起手中的画笔，

把课文中描写的景物画下来吗？（可选择其中的一个景物画下来）。
    12.学生上台展示作品，并说说画的是几九。
    （二）听故事《鸭子的惊奇》
    1.导入：小朋友们都特别爱讲故事，有的还是“故事大王”呢。我们不仅要会讲故事，还要学会听故事，听故事也是本领呢。
    2.你们一定听过许多有趣的故事，说说你们平时是怎么把一个故事听明白的。
    3.老师归纳听故事有三要：认真听，用心记，仔细想（板书）。
    4.接下来，我们听一个故事《鸭子的惊奇》,边听边想,想想鸭子的玉米粒究竟到哪儿去了。
    5.放录音。
    6.通过听故事你知道了什么？鸭子的玉米粒究竟哪儿去了？（鼓励学生把话说清楚，说完整）。
    7.小结。
 
　第三课时
    （一）创设情境
    1.导语：一学期快结束了，同学们个个都长了不少本事，有的还长了好几种本事呢。这节课我们就来“夸一夸”“比一比”“评一评”，看谁的本事大，看谁的本事多。

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