12-26 23:27:20 浏览次数:657次 栏目:小学一年级语文教案
⊙教学目标
1.通过学习本课,使学生了解农村的变化,体会电话给我们的生活带来的方便与快乐。
2.能认识13个生字,会写4个字。
3.能自主积累词语。
4.能正确、流利、有感情地朗读课文。
⊙教学重点
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学习书写4个字。
⊙教学难点
指导学生读准难读难认字:奶、村、兴。
⊙教学准备
教学挂图、生字卡片、录音带、学生自带玩具电话。
⊙教学时数
2课时。
⊙教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
第一课时
(一)激趣导入
1.老师出示电话,让学生看一看,说一说。(板书:电话)
2.小朋友们打过电话吗?给谁打的?(板书:打)
(二)初步感知课文内容
1.听课文录音,感受课文内容。
2.再听录音,小朋友一边认真看课文一边仔细听。
3.(出示教学挂图)说说小朋友给谁打电话。(板书:爷爷奶奶农村)
(三)朗读课文,随文识字
1.谁能读读课文?(读完后学生评议)
2.学生自由读,不会读的字借助拼音读准,并标出自然段序号。
3.老师领读,学生跟读。
4.指名读,其他同学注意认真听。
5.学生评议。
6.(出示生字卡片)你们瞧,课文中的生字娃娃正望着同学们笑呢!你认识它们吗?
7.学生自由读生字。
8.你觉得哪个生字娃娃最容易读错?小老师带读:
nǎi cūn xìng
奶 村 兴
9.你想用什么方法记住这些生字?组织学生分小组交流。
10.复习巩固。
(1)开火车认读生字。
(2)识字游戏:找朋友。(老师将字卡张贴在黑板上,然后请同学听音找字,再用这个生字组词,带同学们读一读)
11.我的词语库。
(1)学生自由读:电话 爷爷 奶奶 农村 高兴
(2)你还喜欢课文中的哪些词语?请带大家读一读。
(3)用你喜欢的符号画出课文中的生字词。
(四)创设情境,巩固课文内容
1.指导学生有感情地朗读课文。
(1)指名读第一段。
(2)我们班上有哪位小朋友的爷爷奶奶住在农村?你想念他们吗?你能读出想念的感情吗?
(3)老师范读。
(4)学生自由练读,指名读。
(5)小朋友们真的很想念爷爷奶奶!
那就快给爷爷奶奶打个电话把!请自由读第二自然段。
(6)出示句子:“爷爷家装电话了!”
爸爸是怎样对我说这句话的?你知道爸爸为什么这样高兴吗?谁能带着高兴的语气读一读这句话?
(7)电话接通后爷爷奶奶高兴吗?带着高兴、激动的心情读第二段。
(8)齐读全文。
2.创设情境,交际互动。
(1)小朋友平时给谁打过电话?现在最想给谁打电话?我们一起来试试吧。
(学生拿出玩具电话)学生分组进行打电话的练习。
(2)说说电话给我们的生活带来了哪些方便。
3.练习设计:
(1)回家后用家里的电话给你最想念的人打个电话。
(2)请你设计一种最新颖的电话机,并画下来。
板书设计:
10打电话
高兴
我爷爷奶奶
第二课时
(一)复习检查
1.出示卡片,开火车认读词语。
2.朗读课文,师生共同评议。
(二)识记生字字形
1.出示卡片,学生认读:电 下 书 包
2.你有什么好办法记住这些字?
学生自由说,分小组想办法。
3.汇报交流:
电:扁“日”字加上竖弯钩就是电话的“电”。
下:与“上”字比较。
书:“书”像两层书架,上面还要摆有一本书(、)。
包:数笔画记忆。
tag: 年级语文 电话 小学一年级语文教案,一年级下册语文教案,小学语文教案,免费教案 - 语文教案 - 小学一年级语文教案