新人教版一年级语文下册语文《语文园地五》第三课时教案

教学目标
 知识与能力
１、学会观察生活和搜集资料，培养口语交际的能力。
２、把自己想说的话写下来，做到语句通顺。
3、能主动参与展示活动，乐于展示自己的学习收获和才能，并善于与别人交流。
过程与方法
本课采用合作学习为主的教学方法。
情感、态度、价值观
学会观察生活和搜集资料，培养口语交际的能力
教学重点１、学会观察生活和搜集资料，培养口语交际的能力。
２、把自己想说的话写下来，做到语句通顺。
教学难点１、学会观察生活和搜集资料，培养口语交际的能力。
２、把自己想说的话写下来，做到语句通顺。
课前准备 
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)教师活动学生活动
一创设情境　1．布置“谜语王国”会场，
播放音乐。 
　　2．学生展示自己准备的谜语，把自己搜集到谜语摆到自己的桌子上。 
二猜谜高手过关1．比一比，看谁能把收集或自编谜语的过程介绍给大家。注意把过程说清楚，把话说完整。说得好的同学师发给小礼物。 
　　2．赛一赛，看谁最先猜对谜语，组织学生积极猜谜。 
　　学生念谜语时，猜谜学生会迫不及待去猜结果，场面十分活跃。教师要注意维持秩序。谁最先说出答案，师发给小礼物。 
　　3．争一争，看谁能把是怎么猜出谜语的说清楚。 
　　师：谜语王国真热闹，猜谜语高手可真不少! 别着急，现在闯第三关可不容易。鼓励学生大胆说：猜对了哪个谜语?是怎么猜出来的?大家认真听，评评他说的有没有道理。语言叙述清晰，说得明白的同学，师就发给小礼物。  
把话说完整。
三全员互动，口语交际
四、评选猜谜高手　请同学们在“谜语王国”里自由“游览”，选自己喜欢的“灯谜”，与制作“灯谜”的朋友交流，看猜得对不对，并告诉对方是怎么猜出来的。尽量鼓励没得到礼物的同学多动脑多参与。
　1．出示自己已经获得的小礼物。 
　　2．获得三件以上礼物的学生为“猜谜高手”（人员多多益善） 
　　3．为猜谜高手颁发小红花，并在学习园地中加红旗。 
　　4．所有得到礼物的同学均评为“智多星”称号。 
　　五、课后延伸 
　　1．这次“猜谜高手比赛”活动结束了，散场后，同学们可以把未猜出的谜语带回家，与家长一起猜一猜。 
　　2．谜语里有许多我们不认识的字，启发学生多留心，主动识记。    
出示自己已经获得的小礼物