新人教版一年级语文下册语文《语文园地八我的发现、日积月累》教案

标签：一年级下册语文教案,小学语文教案,http://www.quxue6.com 新人教版一年级语文下册语文《语文园地八我的发现、日积月累》教案,
教材简析我的发现是一组韵文，通过形象的字形分析，启发学生运用拆分、整合的识字方法认字。日积月累包含两项内容：我会填，选字填空，让学生能区分同音字、形近字在字形、字义上的区别；我会读《我发明的机器》，让学生能正确流利地朗读短文。  
教学目标
 知识与能力：能读懂短文并发现拆分、整合的识字方法，并运用同样的方法认其他字。能区分同音字、形近字在字形、字义上的区别。能正确流利地朗读短文。
过程与方法：充分发挥小组的作用。通过组内的说说、议议、评评，在不断的尝试和相互的帮助中，理解和领悟学习内容。
情感、态度、价值观：激发学生识字、读书的兴趣。培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]学科学、爱科学的志向。  
教学重点发现拆分、整合的识字方法，并运用同样的方法认其他字。
能区分同音字、形近字在字形、字义上的区别。
教学难点理解和领悟学习内容。
课前准备写有合体字和形近字、同音字的字卡
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)教师活动学生活动设计意图 一
我的发现1、导入
学习中，有很多字宝宝都相处的很好，他们是最好的朋友，像“日”和“月”他们可好了，坐在一起还能为我们照“明”呢！
2、读一读：让学生大声地朗读韵文，说说自己发现了什么。（要求：把生字的音读准，把韵文读通顺）。　　
3、找一找：短文一共讲了几个字?
4、想一想：用这种方法认字好吗? 出示生字卡片，开火车识记韵文中的合体字。
5、用一用：用这种方法认一认其他的字。
如：（明）日月齐照，大放光明；（泪）眼睛流水，泪水汪汪。
6、背一背：韵文短小，读起来琅琅上口，可以让学有余力的同学背下学生按要求读韵文，并交流发现
学生动手找，并组内交流
学生交流好处，开火车
识记甘、埋、闯、掰、跌。
学生用学的合一合方法认字学生组内交流、评一评  
学生比赛背诵并在组内展示
 谈话激起学生识字的兴趣
充分体现学习的自主性，放手让学生去观察、交流，在积极的学习过程中发现识字方法，积累识字方法，交流识字方法，使识
字成为一件快乐的事。  
二日积月累１．我会填。
　　（1）．（出示字卡）让学生认读，并说说每组字的异同点（音、形、义）。
（2）．让学生选择适当的字填在书上的（　　）里。
　　（3）．集体订正。
（4）我们学过的生字中，还有哪些这样的字，比一比哪组找的多。
　　（5）．扩展练习    出示：
　　坐　座　　　　圆　园　           声　生
　（　　）位       （  ）形            笑（    ）
　请（　　）     公（　　）　　　       学（   ）　
　２．我会读。
　　（1）．有没有同学会读这篇课文的？读这篇课文你有什么建议？
（2）学生根据小朋友的建议自读短文，了解短文主要写了什么？
　　（3）．小组合作学习，将短文读正确、读流利。
（4）小组比赛读
　　（4）．指名读，并说说这台机器有什么用处。
　　（5）．说说自己读了短文后的感受。
（6）想像一下：我也是一名科学家，我发明了……共同交流  
学生自填  
师生交流
学生组内交流，分组汇报交流比赛  
学生练习、组内交流比一比谁能全对 请点击下载Word版精品教案：新人教版一年级语文下册语文《语文园地八我的发现、日积月累》教案教案《新人教版一年级语文下册语文《语文园地八我的发现、日积月累》教案》，来自www.quxue6.com网！http://www.quxue6.com

，新人教版一年级语文下册语文《语文园地八我的发现、日积月累》教案