新人教版一年级语文下册《司马光》第二课时教案

教学目标
 知识与能力：
1认识13个生字。
2会写“别、到、那、都、吓、叫”6个字。
过程与方法：
正确流利地朗读课文,并能背诵课文。
情感、态度、价值观：
1感受司马光遇到紧急情况,沉着、勇敢、果断救人的品质。
2培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]创造性的思维能力。
教学重点让学生明白砸缸救人的前因后果。
教学难点感受司马光遇到紧急情况,沉着、勇敢、果断救人的品质。
课前准备生字卡片、图片
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)教师活动学生活动设计意图个性备课
一自读识字

师：同学们上节课学的生字宝宝
你还记得吗？
师：那我们一起回忆一下好吗？
出示生词卡片，复习生字词读音生：记得  
生：好
找生读，复习巩固通过检查复习巩固上节课所学的生字词，以更好地帮助掌握课文 
二合作交流

发散学生思维：
师：通过上节课的学习我们知道司马光是砸破水缸救小朋友的，那么你还有什么办法救小朋友呢？下面就进入小组讨论，看看你们有什么好办法?
小组汇报讨论结果
讨论小结：嗯，同学们都很聪明，希望大家在生活中遇到麻烦的时候，要多动脑思考，那样就会找到办法解决问题了。 
学生踊跃讲出自己的办法  
每个小组选出一位代表，发言，汇报讨论结果   
通过这个活动，发散学生思维，培养他们遇事沉稳，机智的能力 
三品读领悟　　

　　说话训练(会用“因为… 所以…” 说一句话)
    1.你能用“因为 所以 ”这样的句式把上面两句话连起来说一说吗?
    2.出示因为________ 所以 _________。
    师:那你能用因为________ 所以 _________来造句吗?先跟你的同桌讨论一下，然后把它写下来。　　 
学习用因为________ 所以 _________说话  
先听老师说，同桌谈论，自己说出来 
通过这一环节，锻炼学生用因为________ 所以 _________说话的能力 
 四、巩固延伸

　一 练习把这个故事讲给别人听，教师扮演爸爸妈妈等多种角色。
学生讲完故事后，教师评价：我的好儿子，你讲得真好！（设计意图：游戏是孩子的权利。让语文课变成游戏的课堂，使孩子热爱语文。）
 二 书写生字