新人教版一年级语文下册《捞皮球》教案

教学目标
 知识与能力：编一个完整的故事给别人听。
培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]认真、仔细地看图和根据情景合理想象的能力。
过程与方法：动脑筋，帮助小猴子想出巧妙的办法，把皮球捞起来。
情感、态度、价值观：激发学生编故事、演故事的兴趣，以及培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]利用科学方法解决问题的能力。  
教学重点培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]能认真、仔细地看图的习惯和根据情景合理想象的能力。
用完整的语言表达即讲述一个完整的看图故事。
教学难点如何根据情境引导学生进行合理想象“小猴们是怎样捞皮球”。
课前准备奶瓶、猴子捞球的三幅挂图
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)教师活动学生活动设计意图
一讲故事激兴趣1、　同学们爱听故事吗？老师这儿就有一个非常好听的故事，希望大家静静地听、仔细地想，好吗？
　　　　老师配实物（桌上放一小口玻璃奶瓶）边讲边演示：
　　有一天晚上，一只小老鼠离开妈妈，他来到厨房里，发现一个奶瓶，大概是主人太粗心了，瓶子没塞上盖子，小老鼠心里乐开了花，他想：这下，我可有牛奶喝了！可是，瓶口太小，怎么也喝不着。小老鼠眼珠子骨碌碌直转，他想啊想啊…….
　　小老鼠终于喝着牛奶了，他高兴得吱吱叫：“动脑筋真管用！”
聪明的小朋友，谁能告诉老师，小老鼠是用什么办法喝着牛奶的呢？　
同学们喜欢动脑筋，太棒了！这节课，我们学习《皮球掉进池塘了》，希望同学们积极动脑筋、想办法，有信心吗？ 
学生纷纷动脑筋想办法 
用故事集中学生的注意力，引发学生思考，激发学生思维，使学生乐于动脑，激发学习的兴趣。 
二看图画、说图意

１．出示挂图，聪明的小朋友，请仔细看图说说三幅图画为我们展示一个什么故事？
什么时候？谁？在什么地方？干什么？
师小结板书课题：小猴捞皮球
2、请再细细的观察一下，谈谈你又有什么发现？引导学生关注空白图框。
　你们说这空白的第三幅图应画什么呢？
　　小结：捞球的画面。
　如果是我们要怎么做才能捞到皮球呢？同时板书：要用什么来捞？
　　　3、出示二、四图画，引导仔细观察。
对比发现细节：适时板书（大树、石子、木棍）
从这两幅图中你又有什么发现呢？
　　　　现在能不能开动我们机智的小脑瓜，看看我们要怎么利用这些东西把水中的皮球捞上来？