新人教版一年级语文下册《吃水不忘挖井人》第一课时教案

教学目标
 知识与能力：
１、认识“忘、挖”等１２个生字，会写“井、乡、面”３个生字。
    ２、正确流利地朗读课文。
过程与方法：
教师通过观察图画导入新课，学习本课生字﹑词语。在掌握生字的基础上学习这篇课文，主要采用合作学习为主的教学方法。
情感、态度、价值观：　
1、 初步培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]自主、合作、探究的意识。
2、初步了解毛主席的伟大。
教学重点 识字，正确流利地朗读课文。
教学难点体会并理解吃水不忘挖井人这个标题的意思
课前准备 １、生字卡片、词语卡片。　　
２、收集到毛主席的图片资料及小故事。
３、有关插图。　　
４、歌曲《太阳最红毛主席最亲》。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)教师活动学生活动设计意图  
一自读识字

一、 看图，揭示课题：
　　１、提问：“你们知道图上画的是什么吗？”
　　指出：以前人们为了吃水方便常常要挖一口井。
2、 自读课文，出示要求，并请同学读要求。（读准字音，不丢字，不加字。）
3、用自己喜欢的标记标出课文中的生字。小组讨论自己找的生词，看谁找的多，与没找到的同学分享。
    4、教学“井”字。
　　出示“井”字，指名读。（强调“井”字有后鼻音）
　　去拼音，指名读。
　　３、出示题目，齐读课题。
　　提出：“那么谁是挖井人？又是谁吃水不忘挖井人呢？带着这个两个问题自己读一读，好不好？”   
1.学生在看图后回答图上画的什么。
2.读“井”字，去拼音再读。
3.齐读课题。
4.带着问题，自由读课文。   
通过观察图画，激发学生的学习兴趣，并自然地引出课题，使学生积极主动地投入到课文的学习中去。
二合作交流

1、给每个自然段标上序号。
2. 师范读全文。 
　边听边思考。 本课写的是谁的一件什么事以及由这件事引出了什么事？
 3．指名回答。 本课记叙的是毛主席帮助乡亲们挖了一口井解决人民吃水困难和乡亲们在井边立了石碑的事。
4、在课文中画出生字及由生字组成的词，借助汉语拼音读准生字和词语的读音。
（1）学生自己读。 （2）小组内互相读。 （3）老师检查学习效果。
5、识记生字，看谁记字的方法多。
如： 忘：上下结构，上边“亡”下边心字底。忘不了，忘
记。 挖：提手旁，右上边是穴宝盖，下面是“乙”。用手拿工具挖，所以是提手旁。挖井，挖洞，挖坑。 井：笔顺：二 井，两横一竖撇一竖。井：人工挖成能取出水的深洞，洞壁多砌上砖石。农村的吃水都是井里打来的。一口井，水井，井水。 外：左右结构，左边半个多，右边熟字“卜”，可与处区别记忆。外和里是反义词。外边，外村，外单位。 主：利用熟字“王”上边加一点来记忆 请点击下载Word版精品教案：新人教版一年级语文下册《吃水不忘挖井人》第一课时教案