新人教版一年级语文上册《画》教学设计

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（一）引发记忆，谈话导入
春天有哪些景物让你们觉得很美？
（二）初读课文，认读生字
（三）再读课文，引导质疑
（四）朗读感悟，揭示课题
1、通过自由读、分组读、指名读、教师引读等多种形式来朗读，让学生图文对照感悟诗意，弄清诗句说的是画中的山、水、花、鸟，明白这是一首描写山水画的谜语诗，谜底是“画”。
2、创设情境，配上动作边表演边朗读。如，远远地看画中的山，念第一句；贴近画侧耳听，念第二句；想象春天过去了，夏天、秋天也过去了，冬天来了，但这画中的花儿还是开着的，念第三句；到画前驱赶鸟儿，念第四句。指导背诵。
（五）巩固识字
先分组认读生字，交流记字方法，再用开火车读、指名读、做游戏的形式复习要认的生字。
（六）认识反义词
先找出课文中意思相反的词，再通过做“找朋友”的游戏，完成“我会说”的练习。
（七）指导写字
（八）布置课外实践
课外收集谜语，读读背背，看谁记得多；举行猜谜竞赛活动。
 
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