人教版三年级语文上册《花钟》第一课时教案及教学反思

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教学目标知识与能力：
1.认识8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人”等16个词语。
2.正确流利有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累好词佳句。 
3、理解课文内容，体会课文用不同表达方法表达的妙处。
过程与方法：1、组织学生多读课文，巧读课文，读懂内容。
2、通过分析比较，体会不同句式的表达效果，学会运用多样化的表达方式。
情感、态度、价值观：
通过本课的学习，使学生探究自然和身边事物奥秘的欲望被激发，体会到观察发现带来的乐趣和成就感，乐于观察。
教学重点体会课文中用不同说法表达不同花开放的妙处。
教学难点理解不同的表达句式，并学习应用。
课前准备1、学生预习课文，感知内容，观察自己喜欢的植物的开花时间。  
2、 教师搜集各种鲜花开放的图片资料。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)教师活动学生活动设计意图
一预习探究1、同学们，你们喜欢花吗？喜欢鲜花的什么？今天就让我们走进花的世界，去领略一下花的美丽神奇吧！（出示鲜花的图片，配轻音乐，师解说。）
2、你能用一个词或一句话来说说你刚才看到的景象吗？
3、老师想把你们说的词连成一句很美的话来读一读。教师美美地读。（出示句子：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。）同学们也这样美美地读一读吧!
4、  这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！今天就让我们来学习一篇有关于花的文章。（板书课题）
5、  读了课题以后，你首先会想到什么？那就让我们在课文里找找答案吧。1在老师的引导下，畅谈交流。
2学生畅所欲言，感受花的美丽（鲜花朵朵、争奇斗艳、芬芳迷人……）
3学生声情并茂地读句子。
4学生齐读课题。
感悟题目设置的巧妙，进入文本的学习。老师的精心预设，才能使课堂精彩纷呈。精彩的导入，能抓住学生的心。
二合作交流1．选择你自己最喜欢的方式读读课文。
要求:读准字音，读通课文，喜欢的部分多读几遍。
2．出示文中生字词语认读。
3.指名分段朗读课文。
4.课文中介绍的花钟到底是什么样的？
重点点拨：a你是不是觉得很有趣？有趣在哪儿？b怎么个“陆续”开放？并一起读出花钟的有趣。
5．师出示（日内瓦大花钟），并作解说。
   （瑞士又称“钟表之乡”，瑞士的能工巧匠绝妙地将花卉之美同钟表的制作工艺完美的结合，创作出了“花钟”。）1、自由朗读课文
2、同桌互读，指名读，齐读。
3、学生评价朗读情况，师生共同评价。
4、学生汇报交流，学习课文最后一段。
5、学生感受“花钟”的有趣。学生对于“花钟”这种新奇的事物，是充满兴趣和疑问的。因此，我循着学生的情感出发，在通读课文，认读生字词语后，进而快速地直面课文，并马上落脚在末尾段，初步了解什么是花钟。 请点击下载Word版精品教案：人教版三年级语文上册《花钟》第一课时教案及教学反思教案《人教版三年级语文上册《花钟》第一课时教案及教学反思》，来自www.quxue6.com网！http://www.quxue6.com

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