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语文S版三年级语文上册《“年”的来历》教案,
小组讨论：白胡子老人为什么能撵走年兽？相机理解“安然无恙”“惊奇”等词语。从“知道”到采取相应对策，体会白胡子老人的聪明和智慧。
（4）人们“过年”的喜悦。
引导学生边读边想象人们过年“张灯结彩”的繁忙景象，读出人们喜悦的心情。
2．朗读全文，说说“年”的来历。
3．一年一度的新年又要到了。今年，你准备怎样过年呢？
小结：白胡子老人将人们从水深火热之中解救出来，他非凡的相貌、行为以及才智，让我们又喜欢又佩服。相信同学们学完这篇课文后，会更珍惜这来之不易的年！
三、巩固识字，练习书写
1．引导学生注意观察要求会写的字，努力把字写均衡、端正、美观。
①左右结构的字要观察左右各部分的宽窄、长短、高低。
②上下结构的字，上下要对正并写紧凑，注意把字写平稳。
③半包围的字如“历”“避”等，要把被包围的部分写在中间，使字端正。
2．书写练习。
3．师生评议、欣赏。
四、课外拓展
1．提问：春节将至，你还知道哪些有关春节的习俗文化？把你查找的有关资料讲给大家听。
2．全班交流。
五、总结
是的，民间还有许许多多我们课本上很难学到的民间传说。它们有的是我们生活中某一习俗的来历的说明，有的是对现实生活的美好企盼，有的描绘了人们对未来幸福生活的憧憬……让我们寻找更多的民间传说美美品读吧，它将带我们步入一个更加绚丽多姿的王国。教案《语文S版三年级语文上册《“年”的来历》教案》，来自www.quxue6.com网！http://www.quxue6.com
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