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新人教版四年级语文上册《巨人的花园》教案9

12-26 23:27:05   浏览次数:208  栏目:小学四年级语文教案

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一、教学目标 :<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

1、了解本单元的学习内容和学习目的,喜欢童话。

2、认识8个生字,正确朗读“拆除、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快”等词语,正确书写“牌、添”两字。

3、正确、流利地朗读课文,了解课文内容。

二、教学重点:

认读生字、词语,正确流利地朗读课文。

 

三、教学设计(第一课时)

教师活动

学生活动

设计意图

一、谈话导入, 激发兴趣。

1、  同学们喜欢童话吗?我们今天玩一个猜童话的游戏。

2、介绍童话。

二、学导读,整组扫读。

1、出示导读。

2、师引导小结本单元的学习目标,明确本节课的学习目标。

3、引导学生快速扫读整组课文。

4、引导学生谈一谈你有那些收获。

三、初读课文,解决生字词。

1、板书课题,指导朗读。

2、引导学生初读课文,圈画生字、词语。

3、提示学法,自学生字、词语。

4、检查自学。

(1)、易读错的词:火辣辣

(2)、易读错的字:允 拆

(3)、理解词语:告示牌

5、游戏巩固生词。

6、指导书写:添 牌

四、再读课文,了解内容。

1、激励学生再读课文,读准字音。

2、问:“哪些词出现的次数多?”

3、板书“春天、孩子、巨人。”问:“你能用这些词说上一句完整的话吗?

五、总结,提示下节课的学习内容。

猜童话

读导读,画出自己认为重要的句子,明确本单元和本节课的学习内容。

快速扫读,把能帮助记忆的句子画下来。

谈收获

自由读课文,圈画生字。

 回忆学法,自学生字词。

汇报自学情况。

按老师手势读词语

写字

 读文,读准字音,思考:那些词语出现的次数较多。

句式练习

创设情境,把孩子引入童话的世界,享受童年的乐趣。

  

了解整个单元的学习内容和学习目的,对四篇童话的内容有一个初步的认识,对文章的周边文字的作用有更深入的认识。

 

反复读文,了解文章的内容。

  

 

明确下节课要学习什么

板书设计

  孩子         春天

9、巨人的花园

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