新人教版五年级语文上册《圆明园的毁灭》第一课时教案及教学反思

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教学目标知识与能力：
1、认识“珑、剔”等6个生字，会写“捐、皇””等14个生字；能正确读写“损失、殿堂”等词语。
2、有感情的朗读课文，背诵课文。  
3、激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。
过程与方法：引导学生把阅读、感悟、想象结合起来，把搜集与整理、运用资料结合起来。
情感态度价值观：激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 教学重点了解一段屈辱的历史，激发爱国之情。
教学难点感受作者语言的特点，丰富学生的语言积累。
课前准备奥运开幕盛况，神七发射图片
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)教师活动学生活动
一预习探究 
1、导入:出示08奥运开幕盛况及神七成功发射图片，问：作为一个中国人，你想说什么？祖国强大，作为一个中国人，我们感到由衷的骄傲和自豪，然而在一百多年以前，我们的祖国母亲却有一段不堪回首的历史，那是一段让每一个中国人都感到心痛却又不能抹杀的历史，今天老师就带领大家走进那段历史。板书：《圆明园的毁灭》
1、读题，解题理解“毁灭” 。
2、检查预习。（1）字词。   （2）文章主要内容。       
1、说说  看到奥运盛况及神七发射成功的心情。
2、交流学过的阅读方法，    
 2、学生自由读课文
二合作交流 
1、交流 印象深刻的语句。
2、文中那一句概括了全文，找找那一句，读读。

1、交流：印象深刻的语句。
2、找全文的中心句。
3、有感情的读句子。
三品读体验    
 1、   为什么说“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。”  
“圆明园中有金碧辉煌的殿堂······也有象征着田园风光的山乡村野”（以排比的句式罗列了圆明园的主要景物。富丽与朴素，热闹与宁静在这里形成了完美的结合。）
“园中许多景物都是······不仅有民族建筑，还有西洋景观。”（园中景物囊括古今，包罗中外，不仅有世间美景，更有人间仙境。）
  “漫步园内，犹如漫游在天南海北······仿佛置身在幻想的境界里 ”
 （如果你置身其中，感受如何?）（感情朗读第三自然段指导，读出欣赏、沉醉之情）
   所以当这一座美轮美奂的园林毁灭了，我们说是“祖国文化······世界文化史上不可估量的损失”
    而且，“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦······下至唐、宋、元、明、清的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。”
       从时间跨度和珍宝类型上体会圆明园文物之多，体会“世界上最大”（指导朗读，读出赞美之情）
       所以说，当这样一座世界上最大的博物馆、艺术馆被毁灭我们说是（）

   2、这样一座举世闻名的园林是怎样被毁灭的呢？
读第五自然段联系“闯进、掠走、破坏、毁掉”以及“凡是、统统、拿不动的、实在运不走的”体会英法联军的野蛮、贪婪。
   为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在院内放。大火连烧三日，这座园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。从此，再也没有了（在3、4自然段前家没有了）（指导朗读，读出对侵略者的痛恨）

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