欢迎来到趣学网 - http://www.quxue6.com !

中小学教育试题课件下载管理培训文书写作酒店管理百科知识常识网站地图

当前位置:趣学网中小学教育免费教案语文教案初二语文教案北师大版八年级语文上册《黄生借书说》教案二

北师大版八年级语文上册《黄生借书说》教案二

12-26 23:27:05   浏览次数:907  栏目:初二语文教案

标签:初二下册语文教案,初中语文教案,http://www.quxue6.com 北师大版八年级语文上册《黄生借书说》教案二,

第一课时
教学目标:1、借助注释了解课文内容。
          2、朗读,散读,理解品位文章主旨。
难点:多音字的朗读,难句理解。
重点:朗读
教学步骤:
一、 导入
(1) 者简介
    袁枚 ( 1716 - 1798 ) ,字子才,号简斋、随园主人,清朝钱塘 ( 今浙江杭州 ) 人,著名诗人。乾隆时考中进士,曾任江宁 ( 今江苏江宁 ) 等地知县。辞官后居住在南京小仓山,筑随园,生活华奢。他的诗风格清新灵巧,大都描写日常生活。著有《小仓山房文集》、《随园诗话》、《子不语》等。
    (2) 作品简介
    1 . 内容:这篇“说”就青年黄允修向作者借书一事发表议论,提出“书非借不能读”的观点,勉励青年人努力为自己创造学习条件,奋发向学。
    2 . “说”:是古代一种文体,可以发表议论,也可以记事,都是为了说明一个道理。二、掌握字词,借助注释理解句意
    1 . 注音
摩mó   俟sì   辄zhé   俸fèng    度guǐ
2. 词句补释
    书非借不能读:书不是借来的就不会好好地读。
    非夫人之物而强假焉:不是那人自己的物品而勉强从别人那里借到。夫人,那人。指向别人借书的人。夫,音fú。强假,勉强借来。
    惴惴焉摩玩之不巳:忐忑不安地将它玩弄不止。惴惴,音zhuìzhuì,惴惴不安、提心吊胆,忧惧的样子。摩玩,摩挲 ( suō ) 玩弄,抚弄。
    必高束焉,庋藏焉:一定捆起来挂在高处,收藏起来。“高”形容词作“束”的状语,“在高处”。庋,音guǐ,置放;收藏。
    姑俟异日观:姑且等到日后再来看吧。姑,姑且、且。俟,音sì,等候、等待。异日,日后、将来。
    故有所览辄省记: ( 因为迫切地要读书,又得不到书 ) 所以 ( 凡是 ) 有看过的就记在心里。有所览,有看到的。辄,就。省记,记在心里。省,音xǐng,明白。
    俸去书来,落落大满:薪俸花掉了,书籍买来了, ( 屋里 ) 到处都堆放满了。落落,堆集的样子。俸,指官俸,做官的俸禄。
素镡灰丝时蒙卷轴:白色的蠹鱼和虫丝常常沾满了书卷。素镡,指书里的蠹虫。灰丝,指虫丝。
今黄生贫类予:如今黄生像我 ( 以前 ) 一样贫穷。类,似,像。
    惟予之公书与张氏之吝书若不相类:只是我把自己的书拿出来同别人共用,这和张氏吝惜自己的书 ( 不借给别人 ) 好象不大相同。惟,只是。公,动词,同别人共用。吝书,舍不得 ( 把 ) 书 ( 借给别人 ) 。
    然则予固不幸而遇张乎:既然如此,那么我是实在不幸而遇到张 ( 这样的吝啬鬼 ) 。然而,既然这样,那么……。固,本来、诚然、实在。
    3 . 辨音
    ①假jiǎ 非夫人之物而强假焉  jià 假期
    ②省xǐng 故有所览辄省记  shěng 节省
③juǎn 翻卷  juàn 素镡灰丝时蒙卷轴
4. 辨义
子不闻藏书者乎  你    
子孙弃者无论焉  儿子、儿辈
然天子读者有几  然而
    非独书为然  这样
非独书为然  是
    若业为

教案《北师大版八年级语文上册《黄生借书说》教案二》,来自www.quxue6.com网!http://www.quxue6.com

吾所有  被
    为一说  作、写
然后叹借者之用心专  接着,这以后
    然则予固不幸而遇张乎  这样说来,那么
非夫人之物而强假焉  表强调语气
而惴惴焉摩玩之不已  ……地
子孙弃者无论焉  表感叹语气
必高束焉  指代书,也可理解为表感叹语气授以书而告之曰  代指黄生
吾不得而见之矣  代指书
少时之岁月  的    
惟予之公书与张氏之吝书若不相类     用在主谓结构之间,取消独立性
三.读课文
  1 . 读课文,领悟语旨。
    ①散读课文,读准字音,读顺句子。
    ②抽查诵读情况,重在指导读出语气。
    ③领悟文旨 —— 论述借来的书才能认真读的道理以勉励黄生勤奋读书。
    2 . 读课文,体会语脉。
    ①首段开门见山,结尾简明扼要,前呼后应,点明写本文的缘由。
②中间三段论述“书非借不能读”的道理,结构严密,层次清晰。首先列举藏有书者不读书的例子,再以生动的笔法描绘读自己书和读借来的书的两种不同心理,论述“书非借不能读”的道理。最后以自己亲身的经历和体会,印记“书非借不能读”的道理。
四布置作业:将文中加点词的练习做在练习本上。
第二课时
教学目标:1、就课文内容质疑。体会文章中心。
          2、理解文章观点,背诵课文,并能够领会学习本文的现实意义。

    一. 读课文,品味语词。

[1] [2]  下一页

,北师大版八年级语文上册《黄生借书说》教案二
发表评论
请自觉遵守互联网相关的政策法规。
评价:
用户名:
相关分类
初二语文教案 推荐