《苏州园林》教学设计

《苏州园林》教学设计

教学目的

1、领略苏州园林的图画美，激发学生爱美爱国；

2、了解作者的思路，把握文章总说和分说的结构层次；

教学设想：

1、本文着笔于苏州园林的总特点，有很强的概括性。理清作者思路，了解文中总说和分说的自然结合，是教学重点和难点；

2、苏州园林的总特征是图画美，教学时应尽可能将有关文字还原成画面；

3、运用多媒体作为直观教具；

4、教学方法：学生自主、合作式学习，注重学生能力的培养；

5、教学时数：一教时；

教学过程：

    一、欣赏评弹，导入新课

由欣赏苏州评弹，联系到苏州的园林，导入新课……

    二、简介作者，欣赏短片

叶圣陶（1894~1984），原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》。他原籍江苏苏州吴县，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。

三、通读课文，整体感知

1、学生放声朗读课文，读准下列词语

轩榭（xuān xiè）  池沼(zhǎo)        丘壑(hè)       嶙峋(lín xún)

镂(lòu)空         蔷薇(qiáng wēi)   重峦叠嶂(zhàng)斟酌(zhēn zhuó)  

2、读了课文后，苏州园林给留下印象最深是什么？请试用简短的文字概括。

（总是一幅完美的图画）

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