12-26 23:27:05 浏览次数:733次 栏目:高一语文教案
《这个世界的音乐》课堂实录
浙江省舟山市南海实验学校 翁斐琴
(课前播放唢呐吹奏的曲子《百鸟朝凤》,渲染课前气氛)
一、导入
师:刚才同学们听到的是用唢呐吹奏的曲子《百鸟朝凤》。鸟儿们用一百种声调在欢唱,仙乐飘飘,回荡在峰峦间,流淌在涧谷里。这是艺术家在采集大自然不同鸟音的基础上创作而成的。其实大自然中的许多声音,人类是难以模仿的。下面我们来倾听几段。(多媒体演示几段大自然中动物的声音)这些声音可能被尘世的喧嚣掩盖了,可能因我们现实的忙碌而忽略了。可是,美国生物学家托马斯·刘易斯对此有惊奇的发现,并把它称为?
生:音乐。
师:这个音乐是不是同学们喜欢听喜欢唱的歌曲呢?
生:不是。
师:那是什么?
生:动物的声音。
二、学生质疑:
师:带着问题用3—4分钟时间阅读课文,并把文中不解之处找出来。
师:好,来听听同学的疑问,指名5—6名同学回答。
生1:为什么取名为这个世界的音乐?
生2:本文题为“这个世界的音乐”,内容似乎谈的是动物的声音,对此怎么理解?
生3:我一直以为某些动物的鸣叫是噪声,为什么文章却说它是音乐?
生4:作者写本文的意图是什么?………………………………
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