【高一下】15 说“木叶”

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●教学目标

　　知识目标

　　1．指导学生了解文中引用的古代诗句的含意。

　　2．理解中国古代诗歌中“木叶”意象的意蕴。

　　能力目标

　　培养学生把握诗歌中意象所表现出的感情色彩，比较同一意象在不同诗作中的细微差别，提高诗歌赏析的能力。

　　德育目标

　　培养学生热爱生活的积极乐观态度，养成良好的读诗习惯。

 

　　●教学重点

>>《【高一下】15 说“木叶”》这篇教育教学文章来自［www.quxue6.com网］www.quxue6.com 收集与整理，感谢原作者。 　　1．抓出主要信息，搞清层次关系，理解课文内容。

　　2．了解诗歌语言具有潜在暗示性的特点。

 

　　●教学难点

　　从文章所阐述的知识和道理中，看出它在文学鉴赏中所具有的普遍意义，指导学生进行诗歌鉴赏实践。

 

　　●教学方法

　　1．自读法。尽可能让学生自己仔细体会本文所辨析的“木叶”“树叶”“落木”的细微区别，教师适当点拨，由个别推及一般，使他们明白诗歌语言的暗示性特点。

　　2．探究阅读，让学生通过鉴赏实践，提高诗歌的解读能力。………………………………

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