【普高第五册】8　重新创造艺术天地

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[定位]

本文是篇关于诗歌欣赏的通信，它根据诗歌的特点，详细阐述了“诗歌欣赏是一种再创造”的观点。可抓住题目“重新创造”为突破口，从诗歌特点切入，探究诗歌欣赏的方法，引导学生融会贯通，全面理解其精神实质，实践重在引导学生由表及里、由此及彼、举一反三，达到悟解作品的全新境界。

本单元四课都是文艺学论文，艰深重要，应联系学生实际，调动他们的阅读经验和知识积累把握文章精髓，并培养学生创新能力。

[突破口]

1、标题：重新创造（再创造）。

2、课文说明：诗歌欣赏要寻言外之意、加工语言、是创造活动。

[切入]

1、走近《重新创造的艺术天地》

课前布置学生阅读《诗歌欣赏的准备》《〈中国诗歌艺术研究〉序》（高中第五册《语文读本》P77和P83），理解“中国诗重总体品鉴，靠直观印象顿悟，意味靠读者体会，既要析语言，又要抓意象，更要研究意境和风格”及“欣赏诗歌的准备：一是读懂字面义和典故，突破语言关，二是了解作者及创作时代、社会背景”，从而为把握本文精神实质作准备。

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2、阅读一些诗歌（包括古诗、现代诗）归纳诗歌有哪些特点？初读课文，看本文列举诗有哪些特点？

诗是一种语词凝炼、结构跳跃、富有节奏的韵律，高度集中地反映生活和表达思想感情的文学体裁。基本特征是：（1）凝炼性——浓缩，以一当十，以少胜多，用典故（文中）；  （2）跳跃性——语言是不连贯的，断断续续的；（3）节奏性、韵律性、音乐性。………………………………

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