12-26 23:27:05 浏览次数:711次 栏目:小学一年级数学教案
教师板书:小猫采了38朵,小猴采了34朵。
问:小猫和小猴谁采得多一些?你能用一句话说一说吗?
多名学生回答,引导学生说出:小猫比小猴采得多一些。
板书:多一些
问:我们还可以怎么说?
学生回答,引导说出:小猴比小猫采得少一些。
板书:少一些
2、教师:郊外的景色美不美?我们接着出发去另一个美丽的地方,出发前,要点点人数。
出示“想想做做”第1题:一班共有38 人,二班人数比一班少一些,二班可能有多少人?
教师读题,学生开书思考。
学生小组讨论,指名全班交流,问:你是怎么想的?为什么不选40人?
练习用多一些,少一些说话。
问:为什么不选16人?36 人和16 人都比38 人少,有什么不同?
学生在比较中,自己体会出:36人比38人少一些,16人比38人少得多。
板书:少得多
教师:人数完全正确,继续出发。
3、教师:课件出示“试一试”的挂图:看,这是什么地方?对了,这是个用高科技专门栽种反季节水果的果园。
问:有哪些果树?苹果多少个?梨呢?
学生小组讨论,交流。
指名说出不选58个,48个的原因,引导说出与“少得多”相对的“多得多”。
4、教师:果园里还种植着许多其他水果,这是通过高科技培植的特大水果,(出示菠萝图片)菠萝每个10 元,(出示西瓜图片)西瓜比菠萝贵多啦!
问:“贵多啦!”是什么意思?西瓜的价钱是10 元,还是24元,15元?
学生小组讨论,回答。
三、应用新知 初步内化
1、教师:刚才,我们既看了美丽的景色,又学到了有用的知识,果园的老爷爷要考考我们,你们敢不敢接受考验?
教师出示如“想想做做”第4题图的两摞作业本,一摞20 本,学生估出另一摞的本数。
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