北师大版一年级数学上册《文具》教案4

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教学目标：
1、借助情境，使学生能正确数出数量是6——10的物体的个数。2、会正确书写这些数。
教学重点：能正确地数6——10的数及书写。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：
一、找朋友
（1）交流图意。
先独立数数，说出每副图中有什么？有多少？  如：第一幅图中有铅笔10枝。
（2）连一连
连后，引导学生小组讨论，说说自己是怎么连的。
（3）全班交流。
二、活动
“数一数”自己的铅笔盒里的文具。
充分进行观察操作，引导学生交流，再说一说铅笔盒里有什么？有多少？
三、写一写
小朋友能正确地数出这么多的文具用品，真了不起，我们一起来写写吧！
6个圆圈，6本书，6枝铅笔，用“6”表示。
学写6——
同样的方法理解7、8、9。学写7、8、9。
注意书写“8”的顺序，师先师范，学生再练习。
还要注意6和9的区别。
在书写练习过程中，可以让学生写写自己家里的“电话号码”或“门牌号码”。
四、6、7、8、9、分别可以表示什么？
五、练一练
（1）看数画线
先要弄清图意，看懂第一幅图提出的示范，再独立完成，数一数，画0，再写数，渗透了一一对应的思想，逐步体验实物，符号，数字之间的联系。
（2）第3题，学习数数，数数可以顺着数，也可以倒着数。
本题是发射火箭倒记时的情境，可以先从1数到10，然后再从10数到1。教案《北师大版一年级数学上册《文具》教案4》，来自www.quxue6.com网！http://www.quxue6.com

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