人教版三年级数学下册《口算除法》教案

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【教学目标】
　　1．使学生在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法，能正确、迅速地进行口算．
　　2．培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]认真口算和检查的良好学习习惯．
　　【教学重点】理解算理的基础上掌握口算的方法．
　　【教学难点】理解用一位数除的算理，正确进行口算
　　【教学设计】
　　一、导入新课
　　1．口答
　　（1）24是由几个十、几个一组成的？84呢？
　　（2）42个十，90个十各是多少？
　　2．口算：
　　36÷3　　24÷2　　30÷3　　60÷6
　　48÷4　　84÷4　　80÷2　　90÷3
　　二、教授新课：
　　出示主题图：
　　根据你的观察，你看看这幅图里面有哪些数学信息？
　　你能用你已有的知识解决途中提出的问题吗？
　　1．3次就能运完这60箱，赵伯伯平均每次运多少箱？
　　你是怎么解决这个问题的？和你小组里的同学商量商量。也可以用你们手中的工具帮助你说明你的思路。
　　小组汇报：解题思路
　　（1）想口诀二三得六2×3=6    6÷3=2   60÷3=30
　　（2）20×3=60    60÷3=30
　　（3）把60平均分成3份，每份是20。60÷3=30
　　第一个问题轻松解决，第二个问题也没问题
　　2．王叔叔有600箱西红柿，他也运3次就运完了，王叔叔平均每次运多少箱？
　　你是怎样计算的？小组里面说说。
　　600÷3=200（箱）
　　3．李阿姨要运240箱黄瓜，也运3次，李阿姨平均一次运多少箱？
　　240÷3=
　　这题如何考虑？
　　4．小结：除数是一位数的口算除法，在计算时可以如何思考？
　　可以想口诀，还可以用以前学的乘法运算来思考，还可以用数的组成的知识来解决。只要能正确的计算，什么方法都可以。
　　二、课堂练习：做一做
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