新人教版一年级语文下册语文《语文园地五》第一课时教案

教学目标
 知识能力
学会6个生字，掌握汉语拼音字母表，识记大写字母。会把自己的意思表达清楚
过程与方法
引导学生发现利用反义词识字的方法，开发智力，扩展识字，提高学生想象力、判断力、口头表达能力及识字能力
情感、态度、价值观
培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]随时随地学习的好习惯，体会本节课带给我们的快乐。  
教学重点　发现反义词识字方法，识记大写字母　。
教学难点　提高想象力、判断力、口头表达能力及识字能力。　
课前准备课件，大小写字母卡片，写有谜语的彩纸灯笼，小礼物，带水果背景的卡片。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)教师活动学生活动
一激趣导入   
大屏幕出示图象及生字，引导学生发现反义词识字法。 
　　（1）出示：长颈鹿──斑马图像，观察它们相比有什么特点，引导学生说出高矮，然后点击出高、矮两个字。学生自己试着读一读这两个字。 
　　（2）出示：猪──猴图，引出胖、瘦一对词。   
出示图象及生字，引导学生发现反义词识字法
二探索发现

1．谁能说出高和矮有什么关系，胖和瘦又有什么区别（意义相反） 
　　      2．你还能说出自己在生活中或学习中知道的反义词吗？（如：大—小、多—少、长—短等）师及时表扬、鼓励。 
说出生活中的反义词有什么区别
三激趣识字

1．谁能说出高和矮有什么关系，胖和瘦又有什么区别（意义相反） 
2．你还能说出自己在生活中或学习中知道的反义词吗？（如：大—小、多—少、长—短等）师及时表扬、鼓励。说出自己在生活中或学习中知道的反义词
四、读中感悟

　 1．大屏幕出示礼物盒，打开后是6个小礼包，依次打开：打水，打伞，打电话，打鱼，打球，打个问号。（读一个出示一个。） 
　2．指导发现，这些词有什么相同的地方吗?（每个词中都有“打”字，引导学生发现一字多意。） 
　　       3．读读记记，学生开火车每人读一个带“打”字的词语。 
　　       4．互相交流：一边读词语，一边给这些词语编动作，帮助理解，一生做动作，一生猜词语。 
　　       5．扩展积累：引导学生用“打”字说出更多的词语。