新人教版八年级思想品德上册《享受健康的网络交往》教案七

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教学目标：
1、面对网络，知道如何保护自己；在网络上能自觉遵守网络规则，做对人对己有意的事情。
2、通过身边学生的遭遇，激发自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，为维护网络环境尽自己的责任。
教学重点：
1、享受健康的网络交往。
2、通过身边学生的遭遇，激发自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，为维护网络环境尽自己的责任。
教学难点：
通过身边学生的遭遇，激发自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，为维护网络环境尽自己的责任。
本课教学重点分析：
享受健康的网络交往，是本课的重点。谈及网络，一般人很容易联想到它的负面影响，影响学生学习，对学生身心造成损害。其实，这正说明了很多学生并不真正了解网络的多种功能与用途。这正需要我们对网络有全面完整的认识。因此，第2课时借助课前较大的社会实践活动，让学生调查生活中各行各业的人们如何利用网络或信息化技术提高工作效率，改善生活质量。
从预防网络交往中的问题出发，提醒学生学会自我保护与遵守网络规则，是很有必要的。因为中学生生活经验不足，是非分辨能力不高，抗诱惑能力不强，将可能的危险和陷阱提示给他们十分重要。
通过正反两方面的引导，使学生们既不因害怕而回避现代科技，也不因无知而上当受骗。保持必要的警惕，增强自制力，将网络作为工具，为我所用，我们就能享受健康而愉快的网络交往了。
教学方法：谈话法、探究与合作
教学用具：CAI多媒体教学手段
课时安排：一课时
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：

教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />	教师活动	学生活动	备注
导入新课   讲授新课                                            合作与探究	学生讲一讲因网络使用不当而导致身心受害的案例。 展示“网络沉浮”的活动界面。请学生点击进入，观看教师设计的题目要求并做出相应的回答。由此得出网络交往对生活有积极作用，同时也存在网络交往的问题。为什么要提高自己的安全防范意识？特别是中学生要提高自己的安全防范意识？（中学生自身的特点决定的）怎样提高自己的安全防范意识。 教师展示信息数据，证明中学生确实需要提高自己的安全防范意识，学会自我保护。 组织学生进行辩论（“再网上你享有无限的自由”与“网络交往要受限制”）。 设计情景：网络情景1、聊天室中的对话。对此对话是否赞同？网络情景2、收发e-mail。 教师展示一反面恢复的资料，正反对比，得出结论。 通过网络诈骗、网上泄露国家机密、危害社会公共利益的事例，说明要依法行事。 遇到网络违法犯罪行为怎样做？ “网络总动员”包括：1、网络交往典故2、网络文明倡议书3、Email——网络特快4、健康网站推荐。	学生发言。   学生围绕网络交往的积极作用和存在的问题思考、回答问题。                  学生进行辩论。     学生上前来在对话相应的位置做标注。   学生如何回复这封e-mail。 学生总结结论。     学生回答在网络交往中应怎样做。 学生任选其一来完成。	设计意图：温故知新，引领学生学习新课。 设计意图：界面上呈波浪状排列的图标，高低起伏不同。以显示网络是一把锋利的双韧剑。                   设计意图：让学生知道自己不能做侵害他人、国家、社会的事或不能有侵害他人人格尊严的言语。       使学生知道自己不仅要自觉遵守网络规则，而且要积极同违法犯罪行为作斗争，以实际行动来维护网络交往的环境。

板书设计：
二、享受健康的网络交往
1、学会自我保护
2、遵守网络规则教案《新人教版八年级思想品德上册《享受健康的网络交往》教案七》，来自www.quxue6.com网！http://www.quxue6.com

，新人教版八年级思想品德上册《享受健康的网络交往》教案七