在文化生活中的选择教案

知识

目标 ①知道什么是落后文化，什么是腐朽文化，为什么在我们的文化生活中还存在一些落后文化和腐朽文化现象。②明确中国特色社会主义文化的主导地位。③知道加强文化建设的必然要求。

能力

目标 ①学会辨识各种文化现象，能够正确区分先进文化与落后文化、腐朽文化。②能够自觉抵制落后文化和腐朽文化，积极选择健康有益的文化生活，使我们的文化生活更加健康向上，更加丰富多彩。 情感、态度与 价值观目标 ①坚信只有健康向上的文化生活，才能对我们的成长起到积极作用，而落后的、腐朽的文化会毒害我们的心灵，影响我们的身心健康。②乐于学习，尊重科学，追求真理，具有科学态度和创新精神，敢于同封建迷信思想和资本主义腐朽思想进行斗争。 课程标准 的基本要求 辨析落后文化和腐朽文化的表现。

本课重点 落后文化与腐朽文化的表现，加强社会主义文化建设的重要性

本课难点 社会主义国家仍然存在落后文化与腐朽文化的原因 近年来，无论是在城市旅游景点、繁华街道，还是在乡间农村，人们不难发现：算命“先生”生意红火；巫婆神汉忙于接待信徒；群众集资建庙宇神坛……参加迷信活动的人群中，不但有农民，有工人和知识分子，甚至还有党员和干部，他们求神拜佛，烧香磕头。 [思考]　(1)像算命、测字、烧香拜佛等迷信活动对我们的文化生活产生了怎样的影响？ (2)中学生应如何抵制封建迷信活动？ 提示：(1)封建迷信活动是文化糟粕，它们污染社会风气，散布封建落后思想和不健康信息，混淆群众视听，不利于人们的思想健康，对人们的精神生活不利，甚至会对社会的稳定和发展造成不利影响，要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。 (2)①牢固树立科学的世界观和积极向上的人生观，对一切腐朽落后的东西要旗帜鲜明地进行斗争。 ②充分认识迷信活动的危害性，坚决不参与任何形式的迷信活动，不买、不看有关测字、算命和鬼神等宣传迷信的书籍及音像制品。 ③多学习科学文化知识，增强是非辨别能力。 ④不听信和传播迷信谣言。 一、阳光下的阴影 我们越追求丰富多彩的文化生活，越需要提高辨别 和                 的眼力，增强抵御         、           文化的能力。 二、提高眼力，拒绝污染 1．各种带有         、         、          、         等色彩的文化，都是落后文化。落后文化常常以               的形式表现出来，落后文化是文化糟粕，需要不断通过                       ，予以改造和剔除。 落后 腐朽 落后 文化 腐朽文化 迷信 愚昧 颓废 庸俗 传统习俗 科学文化教育 2．封建主义和资本主义的腐朽思想、                 、“XX功”邪教、淫秽色情文化等，都属于                  。这些文化腐蚀人们的                     、侵蚀                  、阻碍 发展、危害社会主义事业，必须                                   。 殖民文化 精神世界 民族精神 先 进 生 腐朽文化 产力 坚决抵制，依法取缔 3．我国落后文化和腐朽文化存在的原因。第一，受 和                         的影响；第二，经济全球化和信息网络技术的发展加剧了                                              对我国思想文化领域的冲击；第三，市场经济带来不同社会群体                   、                 的多样化，市场经济自身的弱点，易诱发                、                 、                            等不良思想，滋生各种不良现象。 封 建思想的残余 旧的习惯势力 西方资本主义腐朽思想文化 价值取向 文化选择 拜金主义 享乐主义 极端个人主义 三、奏响主旋律，文化激荡看主导 1．今天我们面对的文化有          的和              、         的和        的、             和          的、           的和            、           的和         的，等等，各种文化呈现相互交织、相互激荡之势。 2．中国特色社会主义文化，始终坚持以                   武装人、以                      引导人、以                      塑造人、以              鼓舞人，发挥着强有力的导向和示范作用。 传统 现代的 外来 本土 进步的 落后 先进 腐朽的 积极 颓废 科学的理论 正确的舆论 高尚的精神 优秀的作品

[1] [2] [3] [4]  下一页