新人教版一年级语文下册《春雨的色彩》第二课时教案

教学目标
 知识与能力 
1．认识“线、论”等11个生字。会写“你、们”等6个字。 
2．愿意和同桌合作认读生字、用自己的方式识记生字词。 
3．正确、流利、有感情的朗读课文。分角色表演课文。 
4．感受春雨给大地带来的变化。有主动积累词语的意识。
过程与方法 
教师用有关雨的儿歌导入新课，学习本课生字、词语。
在掌握生字的基础上学习这篇课文。
本课采用合作学习为主的教学方法。 
情感、态度、价值观 
在感受春雨给大地带来变化的同时，受到热爱大自然的教育。
教学重点1．认识11个生字，并口头组词。　　
2．正确流利地朗读课文，感受春雨。 
教学难点 
感受春雨给大地带来的变化。有主动积累词语的意识。
课前准备头饰。制作上课用的课件。 
课前指导学生把课本翻到第6页，反扣在桌子上。把文具摆放整齐，做好上课的准备。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)教师活动 学生活动设计意图 
一儿歌导入
  春天是一幅多彩的画，是一支动听的歌，是一首优美的诗，是一个讲不完的故事。春姑娘带着春雨娃娃来了。上节课我们跟春雨娃娃交了朋友，它邀请我们一起唱歌跳舞呢!
跟课件表演唱《小雨沙沙》:
小雨小雨沙沙沙沙沙沙
种子种子在说话在说话
哎哟哟雨水真甜
哎哟哟我要发芽
小雨小雨沙沙沙沙沙沙
种子种子在说话在说话
哎哟哟我要出土
哎哟哟我要长大   
学生入情入境的表演唱。   
以儿歌的方式导入，能有效地激发低年级学生的学习兴趣，利于入情入境地展开学习。  
二巩固书写生字

1．课件出示:线 论 趣 题 底 颜 淋 洒 滴 油 欢 读生字。(个别读—小老师带读—集体读)
2．出示生字卡片“滴“”欢”“题”，学生组词。比比谁是“组词大王”。
3．读一读书上“读读说说”中的词语。      
4．任意选择生字;分小组互相组词。
5．课件出示：写在田字格中的“红、绿、花、草” 认读后仔细观察这些字的特点及田字格中的位置，说说哪些字难写，怎样才能写好这些字？
2．范写，弄清笔顺。（课件演示“绿”的笔顺，注意左下的笔画。）　3.学生试写，利用投景了评议。
4.学生书写，展示作品，点评。   
学生复习巩固生字词，积极参与，认真写字。   
通过读生字、组词比赛等环节有意识地强化了学生对生字的记忆，培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]的自信心，调动了学生的学习热情。