新人教版一年级语文下册《兰兰过桥》第二课时教案

教学目标
 知识与能力：1、复习上节课所学内容。
2、认识兰兰爷爷的身份  ，掌握科学的神奇力量。
过程与方法：1、充分发挥想象力，培养创新思维，设计未来的桥梁。
2、培养合作意识、强化小组合作能力、交往能力。
情感、态度、价值观：了解迅速发展的科技在现代建设中的应用，激发学科学、爱科学的兴趣。对科学产生探索、发现的欲望。
教学重点通过让学生读这篇科幻故事，激发学生好好学习，将来攀登科学技术的高峰
教学难点通过对两种很有特色的桥的认识，激发学生的好奇心和创造欲。
课前准备课件准备生词；及有关神奇的桥的动画。 
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)教师活动学生活动设计意图
一复习导入  

一、创设情景导入新课
小朋友，你喜欢科学家吗?上节课我们已经认识了一位桥梁专家爷爷,是谁的爷爷?(兰兰)今天,我们继续跟随兰兰和爷爷去学习第32课。咱们一起来读一读课题。
1、上节课咱们在这一课中又认识了许多的生字词语宝宝。我们先跟他们打生招呼吧！
课件出示词语：桥梁  工程师  波浪  特别  结实  玻璃砖  惊奇  划过去 采野花   又薄又结实  轻巧   又平又稳
指名读，一起读。又薄又结实    又平又稳小朋友，你看到这两个词发现他们长得象吗？哪儿象？用又（  ）又（  ）也来说一说。
2、跟词语宝宝打完了招呼，小朋友，你回忆一下。课文中的兰兰跟随着爷爷走过了哪几座桥呀？板书（潜水桥  塑料桥）在你的印象中，这是两座怎样的桥？（神奇） 回答老师提出的问题并读词。  
潜水桥  塑料桥  
神奇 复习生字词，巩固上节课所学的知识。
二理解领悟
 1、、跟词语宝宝打完了招呼，小朋友，你回忆一下。课文中的兰兰跟随着爷爷走过了哪几座桥呀？板书（潜水桥  塑料桥）在你的印象中，这是两座怎样的桥？（神奇）
2、.  朗读全文
3、 学习第十自然段。
    (1)齐读第十自然段,思考:爷爷是个什么样的人?
    (2)爷爷真会变魔术吗?
 4、引导学生保持对事物的好奇心，做一个想兰兰爷爷那样的“会变魔术” 的科学家 
1、举手回答。  
2、朗读全文。  
3、读后分小组讨论并回答。 本环节 是让学生在 充分理解课文的基础上产生热爱科学、探索科学的欲望。从而 立下伟大的志向。