新人教版一年级语文下册《小白兔和小灰兔》第二课时教案

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教学目标
 知识与能力
认识并会写本课生字，理解课文内容，懂得“只有自己种，才有吃不完的菜”的含义
过程与方法
有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。
情感、态度、价值观
教育学生要热爱劳动。
教学重点认识生字和朗读课文，体会“只有自己种，才有吃不完的菜”的意思。
教学难点引导学生愿意做一个爱劳动的好孩子。
课前准备　课件、生字卡片、头饰
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)教师活动学生活动  
一自读识字导入
１、这节课我们继续学习２６课《小白兔和小灰兔》。
２、同学们还记得那只勤劳的小白兔吗？看看它给我们带来了什么（课件：小白兔摘白菜）
３、学生看到白菜上有什么就说什么。
　４、你们生字认的这么准，下面就请同学们:
(1)、去拼音认读生字卡片。
 (２)、完成课后练习２，重点指导写好下面几个字：
　谢、哪：左中右三部分要写紧凑，不能写得太宽。
您：心字底要写扁一些。
拔：右半边不是“发”。不要漏写最后一笔“点”。
熟字加偏旁：月—巴—肥、扌—旦—担、饣—我—饿。
熟字换偏旁：逃—挑。
给，右下方是个“扁口”，起笔在竖中线上。
种，左窄右宽，最后一笔是“悬针竖”。
吃，右边不要写成“气”。   
1、学生读生字
2、指导学生完成练习
二合作交流１、合作共同完成练习３：
先说说每组的两个字有什么不同，再口头组词区分字义。
２、完成练习４：
指名学生根据课件出示的内容填空，写完集体订正。   
三品读领悟1、引导学生分角色读课文，师生戴头饰共同表演。
2、进行句子训练，猜测人物的内心。其中以记者采访、猜心理活动、小组合作演一演、分角色表演的形式感悟文章内涵。
3、课件出示句子：“把地翻松”、“把白菜吃完”，找同学读句子，自己练习仿说，同桌互相说，然后全班交流。
4、读词语：“浇水、施肥、拔草、捉虫”，再说几个这样的词语。
5、出示句子：“只有自己种。才有吃不完的菜。”引导学生反复朗读，体会这句话的意思。
补句：只有爱劳动，才（　　　　）。
说句：只有（　　　　），才（　　　　）。
指导书写：　　
做法不同，收获不同。相信你们明白了这个道理，以后做事会做得更好，现在我们就比一比，谁最认真，把字写得最好。
１、课件出示生字，学生拼读组词。
２、你们认为怎样写更漂亮？
３、课件演示笔顺。
４、师范写。生评价。
５、生仿写，互相评价。1、学生分角色读课文，师生共同表演课本剧
2、进行句子训练
3、学生拼读组词，并在老师指导下书写生字 请点击下载Word版精品教案：新人教版一年级语文下册《小白兔和小灰兔》第二课时教案教案《新人教版一年级语文下册《小白兔和小灰兔》第二课时教案》，来自www.quxue6.com网！http://www.quxue6.com

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