新人教版一年级语文下册《柳树醒了》第二课时教案

教学目标
 知识与能力：
1、继续认识“醒”、“雷”等8个生字，会写“话”、“说”等6个字。
2、正确、流利地朗读、背诵课文。  
过程与方法：
1、  教师通过各种游戏活动，激发学习兴趣,感受学习汉字的乐趣。
2、  让学生积极主动地学习本课生字、笔画。本课采用合作学习为主的教学方法。
情感、态度、价值观：
能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。
教学重点　1、识字写字。
　2、正确的读课文，背诵课文
教学难点　2、能在读中感悟春天的美丽，发现春天里事物的变化。
课前准备1、教师准备柳叶形的词语卡片，制作上课用的课件。
2、课前指导学生把文具、教材摆放整齐，做好上课的准备。  
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)教师活动学生活动设计意图
一复习巩固

1、小朋友，你还记得上一节课学习了什么吗？
2、这节课我们继续学习《柳树醒了》，请大家一起读一读课题。
3、（出示生字卡片）小朋友，你们还记得这些朋友的名字吗？他们叫什么？
4、小朋友，你们把这些朋友的名字牢牢地记住了，真了不起！   
开火车读、指名读、自由读。  
复习导入，直接把孩子的注意力引入到新课中来。激发了学生的学习兴趣。
二朗读感悟，试背诵

1、同学们生字记的不错，课文也一定读的比上节课棒。自己先读一遍，试试是不是这样。
2、同学们，自由选择一段或全部课文小组合作，一部分同学读文，一部分同学做动作，表演读，小组内进行。
3、以小组集体展示配乐表演读，师生评议。
4、合上书，回忆一下：柳树醒了，是在谁的帮助下醒了呢？随机板书（春雷）；柳树醒了后，又是谁帮助它洗澡、梳头呢？随机板书（春雨、春风）。洗好澡、梳好头又是谁和小柳树游戏玩耍呢？随机板书（春燕、孩子们）。那么，你觉的小柳树现在什么心情，你能把这种心情读出来吗？
　　5、看板书，师生合背。师背每节第一行，配动作，生背二、三行。
　　6、同桌互接背。
　　7、学生给老师板书配图画
　　8、看图背诵
　　9、情境配乐自由朗读或背诵
　　10、仿课文编诗句：春天跟___________________说话了
　　　　说着，说着，                           。 
1、学生各抒己见，纷纷说出自己的感受。课堂洋溢着和谐的氛围，学生的小手一次次举起。
2、学生在老师的指导下读出了小柳树高兴的心情。
3、学生在多种形式的读中把课文背诵下来。1、采用多种形式的读、背使学生在读中进行诗歌所营造的意境中去，深化美的感受。
　　2、文章内容的延伸，有利于锻炼了学生的想象力，拓展学生的思维空间，发展学生的语言表达能力。