当前位置:趣学网 →中小学教育 → 免费教案 → 语文教案 → 小学一年级语文教案→新人教版一年级语文下册《识字7》教案

新人教版一年级语文下册《识字7》教案

12-26 23:15:34 浏览次数:395次栏目：小学一年级语文教案

标签：一年级下册语文教案,小学语文教案,http://www.quxue6.com 新人教版一年级语文下册《识字7》教案,
教学目标
知识与能力
1、    认识“虚”“骄”等9个生字。会写“冷”“淡”等6个字。
2、能正确、流利地朗读课文。了解几组意思相反或相对的词语。
过程与方法
1、  初读课文，认识生字
2、  创设情境，理解词义
3、记字积累，指导书写
情感、态度、价值观
引导学生在语文学习的过程，适当了解一些对联和对子的知识，不仅可以锻炼其遣词造句的能力，还能陶冶他们的情操，增强他们热爱祖国文化的情感。
教学重点认识9个生字，能正确、流利地朗读课文。
教学难点理解句子中的反义词。
课前准备课件、课文中5对反义词的词语卡片。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)教师活动学生活动设计意图
一、直接引入揭示课题
今天我们学习的“识字7”是一首对子歌。（点击出示课题）现在看老师写课题（板书：识字7）请学生齐读课题。
学生齐读课题
二、初读课文认识生字
１．学生自由读课文，要求把课文读通、读顺。
　　２．反馈。
　　（１）指名读课文，重点正音：赢、赞、诚。
　　（２）出示课文最后一句（诚实赢得千家赞，虚伪招来万户嫌。）
　　先读准画线的生字画好朗读节奏线读好这个句子。
　　３．再读课文：自由读推荐读挑战读齐读去掉拼音读。
　　４．画找反义词。
　　（１）读着读着你能发现这些词在意思上的特点吗？（反义词）老师在书中也画了一对，请你也照样子画，画好的与同桌交流一下。
　　（２）反馈：教师出示几对反义词（是—非、长—短、虚心—骄傲、热情—冷淡、诚实—虚伪）请学生齐读。
　　（３）（课件出示画出反义词的课文）请学生再次齐读课文。
生自由读课文
推荐读
挑战读
齐读
去掉拼音读
画找反义词
通过多种形式的读，使学生努力读通、读顺课文，针对学生的识字难点、重点正音，借助画节奏线帮助学生读好最后一句，在学生的语文实践中点拨引导学生学习。同时，学生在反复朗读中，容易发现课文用词的特点：由6对反义词组成，学生在潜移默化中领会了课文的语言特色
三、创设情境理解词义
１．结合情境，理解“是—非”。
课件播放动画：几个孩子扔垃圾，有的扔在垃圾桶内，有的扔在垃圾桶外）他们谁做得对，谁做得不对？
教师小结：“对”就是“是”；“不对”就是“非”。今天上课，我们小朋友专心听讲，发言积极，这种做法──是（教师点词卡“是”）。把“是非”合起来也是一个词语，小朋友能分清是非，也就是能分清对错。
２．展示榜样，理解“长—短”。
（１）请学生找出两样长短不同的东西。教师出示物品，学生说长短。
　　（２）出示班级学生学习生活图片（理解“长短”的另一层意思），教师介绍他们的长处。
　　（３）教师小结：这些都是他们的优点也是他们的长处，我们要学习他们的长处，弥补自己的短处。这也叫“取人之长，补己之短”。（出示并请学生齐读）有个词也是说这个意思，“取长补短”。（出示词语请学生再读）
　　３．评价人物，理解“虚心—骄傲”。
　　（１）小朋友最爱听故事了，我想讲一个关于小红和小明的故事。（课件出示他们的图片）（录音）小红和小明是同桌，小红成绩很好，小明学习不认真。有一天中午，小红正在看书，小明拿着球，说：“小红，快，我们打球去吧。”小红说：“不行，我要看书。”小明说：“你成绩已经很好了，就别看书了。你看我，上次老师不也表扬我成绩进步了吗？”小红说：“可是后来你不是学习退步了吗？”
　　（２）你能用这里的词评评他们吗？
　　（３）你想对小明说什么？（指名说）听了大家的话，小明想了很多，你听──（录音：谢谢小朋友们，你们说得太好了，我一定马上改掉骄傲的毛病请点击下载Word版精品教案：新人教版一年级语文下册《识字7》教案教案《新人教版一年级语文下册《识字7》教案》，来自www.quxue6.com网！http://www.quxue6.com

，新人教版一年级语文下册《识字7》教案