新人教版一年级语文下册《吃水不忘挖井人》第二课时教案

教学目标
 知识与能力：
理解课文内容，了解毛主席为人民解决吃水困难的事迹，教育学生怀念革命领袖。
过程与方法：
练习说话，抄写句子
情感、态度、价值观：
理解课文内容，了解毛主席关心人民群众的高贵品质。
教学重点1、教育学生怀念革命领袖。
 2、理解句子之间的联系，背诵自己喜欢的段落或句子。
教学难点1、.弄清句与句之间的联系，理解课文内容。
 2.通过学习第三自然段，认识毛主席关心人民群众疾苦的高贵品质。
课前准备１、生字卡片、词语卡片。　　
2、有关毛主席的图片、资料及小故事。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)教师活动学生活动设计意图
一自读识字 
1、 复习巩固字词：指名读一读。 读生字组成的词和课后作业第2 题中的词。
2、复习检查。
（1）、指名读，齐读，做到有感情地读，然后思考，沙洲坝的乡亲们为什么要在井边立块石碑？碑上写着的字是什么意思？ （2）、指名背诵自己喜欢的段落。
  1、学生读生字和组词，看看那个同学读的最棒。
2、完成课后作业第2题中的组词。
3、学生读石碑上的字。
4、小组内进行背诵比赛。 
巩固上一节课所学知识
二合作交流

1、 分析、记忆字形。
（1）、出示以下生字，让学生找出它的形近字： 井——升 刻——该 外——处 比较每组生字有什么不同讲给大家听。（让学生从字的音、形、义的不同讲给大家听，字义的区别让学生组词即可）
2、还剩几个字没记？你用什么方法记忆它呢？（用已有的数笔画、结构分析、谜语、部件等记忆生字的方法去识记）强调：“念”上边不是 “令”。
3、观察位置，指导书写。
 （1）、要求观察字形的笔画在田字格中的位置，讲一讲，其他同学动笔描一描。
（2）、教师示范书写，指导一个让学生写一个，要求一气写成。
 4、教师强调写字姿势并进行书写点评。 

1、    学生识记字形。
2、学生进行书写，教师随机指导。    
初步让学生练习与他人合作学习