新人教版一年级语文下册《棉花姑娘》第二课时教案

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教学目标
 知识与能力 1：，认识了一些对人类有用的鸟类和益虫，练习朗读不同语气的文字
2：有感情得朗读课文，分角色表演。加深对课文内容的理解。
过程与方法 1：在朗读中读好请求的语气，体会棉花姑娘与四种动物间对话的不同语气，体会角色内心活动，：图文结合，引导学生多种形式读懂课文内容，了解一定的科学常识。，
情感、态度、价值观： 1：了解不同动物消灭害虫的不同本领，认识一些对人类有益的鸟类和益虫。
2：在学习中产生爱护人类的益虫，保护有益的昆虫、动物的情感。体会棉花姑娘前后感情的变化
教学重点    1、正确、流利、有感情地读课文。
    2、树立保护益虫的意识。体会棉花姑娘与四种动物间对话的不同语气，体会角色内心活动，
教学难点 让学生通过认识“七星瓢虫”和“蚜虫”，了解益虫和害虫的概念，并树立保护益虫的情感。激发学生学科学、爱科学的兴趣。
课前准备头饰，小黑板。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)教师活动学生活动设计意图
 1、复习
    (1)小组内选择一部分练习朗读。商议怎样读好？并交流这样读的理由。
    (2)  展示：分组展示。组成员分角色读每一部分，组内补充。师生评议。读好语气，读出棉花姑娘可怜、请求的语气；医生们心有余而力不足的语气。在评价朗读中感悟课文。    
    引导学生体会为什么用高兴的语气，即棉花姑娘知道青蛙是个捕虫能手，给自己带来了希望。后来同样失望难过的语气也要读出。
    重点读治病结果一部分。读读七星瓢虫的样子。棉花姑娘惊奇的语气。同时通过资料介绍七星瓢虫:如瓢状的样子，是捕虫的能手。每只一天能捕一百三十多只害虫。
 2、演一演。师生合作表演童话故事
   师扮演棉花姑娘，学生分别扮演自己喜欢的小角色（燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫）合作朗读课文，进行表演。   
学生小组内练习。  
学生戴头饰展示合作成果。  
多种形式的朗读、表演，拉近学生与文本的距离，使学生真正融入文本，进入情境。   
 3、小朋友真了不起，下面就让我们运用他们来了解更多的知识吧！
　①啄木鸟姑娘是大树的好朋友。
　 ②禾苗的脸上长满了黑斑，青蛙马上赶来治病了。
　 ③蚂蚁喜欢吃蚜虫拉出来的蜜。
　④猫头鹰天天盼着捉田鼠。
4、课外小调查：你还知道哪些益虫益鸟？我们应该怎样对待他们？
通过查阅资料，或向别人请教，寻找益鸟益虫，用图片或文字的形式做好记录，想一想，应该怎样保护他们，然后回班级进行交流。
5、拓展练习：你喜欢这样的词语吗？划出来，读一读。（如碧绿碧绿、雪白雪白等）
   比较：碧绿碧绿的叶子  碧绿的叶子
      雪白雪白的棉花   雪白的棉花
练习：
碧绿碧绿的（         ） 雪白雪白的（         ）
火红火红的（     ）乌黑乌黑的（     ）
瓦蓝瓦蓝的（     ）粉红粉红的（     ）  请点击下载Word版精品教案：新人教版一年级语文下册《棉花姑娘》第二课时教案教案《新人教版一年级语文下册《棉花姑娘》第二课时教案》，来自www.quxue6.com网！http://www.quxue6.com

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