新人教版一年级语文下册第六单元口语交际：怎么过“六一”儿童节教案

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【教材简析】
本次口语交际的话题是怎样过“六一”儿童节。分两个层面练说：一是交流在幼儿园时怎样过“六一”的；二是设计小学的第一个“六一”节怎样度过。
【教学目标】
1、通过完成“口语交际”的练习，激发学生说话的欲望，培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]主动表现，勇敢地发表自己想法的习惯。
2、在交际中训练学生的倾听能力。
【教学重点】
激发学生说话的欲望，培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]主动表现，勇敢地发表自己想法的习惯。
【教学难点】
在交际中训练学生的倾听能力..
【教具准备】
1、提前布置同学想一想，班里怎样迎接“六一”儿童节。
2、准备小礼品。
【教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)】
一、激发交际欲望，引导积极讨论：
1.创设情境1：
播放一段幼儿园小朋友庆祝“六一”的活动录像，启发提问：录像中的小朋友正在做什么？他们为什么这么快乐？（要求：勇敢发表自己的看法，举止文明，态度自然，语言清楚明白。）
2、点拨启发，回忆过去。
（1）、上幼儿园的时候，你是怎么过“六一”儿童节的？把你过得最高兴的“六一”节的情况跟大伙交流交流。
（2）、以“我是优秀解说员”的方式进行。把过“六一”节的照片展示给大家看，并介绍当时的情景，让大家分享快乐。其他同学对他的解说做出评价。评价要求：态度大方，语句完整，语言清楚明白。如达到要求，评为“优秀解说员”。
（3）、讨论：上幼儿园的时候、，你是怎么过“六一”儿童节的？跟同学交流交流。
2.创设情境2：
（1）、播放本校今年“六一”活动的录像或投影片，向学生介绍大哥哥、大姐姐“六一”节活动的内容。
二、讨论交流，畅所欲言
1、引导学生说说小学的第一个“六一”节准备怎样度过。
（2）、小组讨论。
（3）、派代表进行班级汇报。
（4）、小组汇报，全班交流。
（5）、评议哪一小组提议好而且可行。
三、同学之间互赠节日礼物。
四、布置作业：把自己准备的节目画下来或写下来。  教案《新人教版一年级语文下册第六单元口语交际：怎么过“六一”儿童节教案》，来自www.quxue6.com网！http://www.quxue6.com

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