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新人教版三年级语文下册《争吵》第二课时教案

12-26 23:15:34   浏览次数:429  栏目:小学三年级语文教案

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教学目标
 知识与能力
1、会认13个生字,会写14个生字。正确读写“石匠、墨水、故意、诚心诚意、承认、缘故、愤怒、独自、戒尺、既然”等词语。
2、有感情的朗读课文,练习用“缘故”、“诚心诚意”等词造句。
3、按课后“练笔”要求,练写自己与同学之间团结友爱的事的片段。
过程与方法
出示生字,反复练习记忆;练写自己与同学之间团结友爱的事的片段。
情感、态度、价值观
1、  体会父亲说的话的含义,懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容。
教学重点1、  有感情的朗读课文,练习用“缘故”、“诚心诚意”等词造句。
2、  按课后“练笔”要求,练写自己与同学之间团结友爱的事的片段。
教学难点按课后“练笔”要求,练写自己与同学之间团结友爱的事的片段。
课前准备教师准备词语卡片,制作上课用的课件。
课前指导学生把课本翻到60页,反扣在桌子上。把文具摆放整齐,做好上课的准备。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)教师活动学生活动
一复习导入

1、  导入:巩固生字认读
2、  出示课件,认读生词。
重点指导:“嫉、肘、缘、瞟”的读音 
多种新式认读生字词 
二合作交流指导书写:
1、  在分析字形的基础上,让学生讨论识记重点生字的字形,然后说说是怎样记住这些生字的。如: 
抄   墨   扛   既
吵   黑   打   即
2、  组词练习,并挑选自己喜欢的用词说一句话。 
   结合原文原句,解释“缘故”、“诚心诚意”。
 (“缘故”,指克莱蒂的上衣肩上的线缝开了。“我”猜想多半是扛多了柴的缘故。缘故即原因。“诚心诚意”,真心实意。指克莱蒂到我家时全家欢迎他没有半点客套和虚假。由此证明,他是个好人。)
  范句:
  缘故——
 这盆茉莉花,叶子发黄,也不怎么开花,我看是缺少肥料的缘故。
  诚心诚意——
  同学们诚心诚意地想尽办法帮助爱迟到的立冬同学按时到校,保证了学习。 
分析字形并组词,识记生词同桌商量组词造句。
三品读 领悟 探究写发

1、有感情的朗读课文。
(1)请每个学生自己练习朗读,边读边想怎样才能表达出课文所应体现出的思想感情。
(2)采用小组讨论的方式进行朗读。学生读学生评,一起评出读的最好的同学。
(3)每个组选出一名学生在全班同学面前朗读,其他同学评议。
2、练笔:
  议一议“争吵”一课感受最深的部分在哪里?是怎样写具体的?
  (“争吵”一课最令人感动,也是“我”感受最深的地方是,“我”的不安和后悔,跟克莱蒂吵架的反思和自责;特别是克莱蒂主动找“我”化解矛盾,重归于好。)
   以“重归于好”为例,议一议这一部分是怎样写具体的。
   归结到两点:一是“重归于好”的事实经过写得清楚:从放学后“我”独自在街上走着,到克莱蒂走近“我”两个人之间的对话。再到高兴地分手回家。一步步写得很有层次;二是“重归于好”的表现写得具体。方法是抓住人物的动作、语言、语气、神态和内心活动等去描写,以表现人物的思想感情和品格。
   学生可列举课文中的描写实例,如:
   克莱蒂从后面跟上来……他走近我……(这是写动作的);
   克莱蒂微笑着用手拨开尺子,温和地对我说……(这是动作、神态、语言和语气的);
  我愣住了。我觉得有两只手搭在我的肩上

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