标签：初三下册语文教案,初中语文教案,http://www.quxue6.com
九年级语文上学期第8课清兵卫与葫芦同步练习（语文版）,
男孩说：“真的，你这样做没用，我以前也这样做过，没用的。”
“种下去要每天浇水，你知道吗？”
男孩点点头，张开嘴，还想说些什么，但什么也没说就跑回屋子。
几天后，女孩的花盆里居然长出嫩嫩的葡萄藤来，女孩开心极了。我看见她把院子里的小孩都叫去看，也叫了男孩；但男孩没去，男孩在一群孩子围着花盆时，一个人躲在一边流泪了。
我看见男孩流泪，走过去，我说：“你怎么在这里流泪？”
男孩说：“葡萄藤是女孩的父亲插下去的，我看见了。”
男孩又说：“她父亲真好。”说着，男孩呜呜地哭了。
11．这篇文章写了两件事，试用尽可能简洁的语言概括这两件事的内容。
14．这篇文章的题目含义丰富，引人深思。作者为什么要以“萌芽“为题呢？谈谈你的理解。
15．阅读下面语句，回答问题。
（1）男孩点点头，张开嘴，还想说些什么，但什么也没说就跑回屋子。
假如你是这个男孩，此时你还想说些什么呢？
（2）男孩说：“葡萄藤是女孩的父亲插下去的，我看见了。”
男孩又说：“她父亲真好。”说着，男孩呜呜地哭了。
男孩为什么称赞女孩的父亲“真好”？
三、表达实践
16．在初中三年的学习生活中，同学们在业余爱好方面，都会经历令自己深有感触的事。这些事往往使我们思想上有所收获，学会了做事方法，懂得了为人处世的道理。请你从中选择一两件事写一篇记叙文。
题目：我 这样做
要求：（1）横线处可填“应该”、“不应该”等，将题目填全，再写作文。（2）适当议论、抒情。（3）书写要工整，标点要规范。（4）字数：600—900。
标答与点拨
1．zhōng yì yán chuǎn shè jīng yì guāi jué xīn mán
2．（1）“ ！” ， —— ， （2）“ ， ， 。” （3）“ 。” ； （4）：“ ， ， ！”
3．（1）倦 郑 （2）坚 副 役
5．（1）十分爱好某种活动。 （2）形容因为害怕而微微发抖的样子。（3）把理想、希望、感情等放在（某人身上或某种事物上）。
6．（1）大量的事实告诉我们，环境灾难是没有国界的。
（2）他的作文不但常常居全班之冠，而且在全校冒尖。
7．（2）（4）（1）（3）（5）（6）
8．志贺直哉 日本
9．记叙了清兵卫对葫芦的爱好到了痴迷的程度。
10．详细地描写清兵卫做葫芦的经过是为了表现清兵卫高超的技艺，联系下文他被迫放弃了自己的爱好，更增添了悲剧色彩。
11．一到晚上，就坐在起居室里收拾葫芦；收拾好了，就装上酒，用手巾包好，放在罐子里，又把罐子藏在火炉箱中，然后去睡觉。第二天早晨起来，立刻又打开罐子看，葫芦皮上冒出了许多水珠
12．只要言之有理，能够自圆其说即可。
13．第一件事情：男孩用葡萄核种葡萄，遭到父亲粗暴对待。
第二件事情：女孩用葡萄核种葡萄，得到父亲暗中帮助。
14．萌芽，可以理解为孩子企盼葡萄萌芽，也可以理解为孩子们具有创新精神的萌芽。“萌芽”给予了作者希望：家长应该爱护孩子的创造精神，不要扼杀可贵的“萌芽”。
15．（1）知道，我每天都给葡萄浇水，可是爸爸说我“执迷不悟”，还把花盆摔碎了。
（2）女孩的父亲能理解孩子的心情，尊重孩子的感情，帮助她“创造奇迹”。
16．略。
上一页 [1] [2]
，九年级语文上学期第8课清兵卫与葫芦同步练习（语文版）
